【題目】如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法正確的是

A. 進(jìn)食后,人體可通過①⑥促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌

B. 寒冷環(huán)境中,下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮使③的分泌減少

C. 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會減少

D. “感受器→①→下丘腦一③→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”構(gòu)成一條完整反射弧

【答案】C

【解析】

在寒冷環(huán)境中,下丘腦能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,并作用于垂體,促進(jìn)垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素。甲狀腺激素能促進(jìn)骨骼肌和其他組織增加產(chǎn)熱甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌。腎上腺素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖,胰島B細(xì)胞分泌胰島素有降血糖的作用

A. 進(jìn)食后,人體可通過①→⑦→⑥促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,A錯誤;

B. 寒冷環(huán)境中,下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮使③促甲狀腺激素釋放激素的分泌增多,B錯誤;

C. 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,因負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,C正確;

D. “感受器→①→下丘腦→③→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”不能構(gòu)成一條完整反射弧,因?yàn)?/span>是促甲狀腺激素釋放激素,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物體內(nèi)血糖的平衡及其調(diào)節(jié)的問題

不同類型的食物對人體血糖水平的影響不同,通常用血糖生成指數(shù)(Gl)來表示。研究者為研究長時間運(yùn)動對食物在Gl方面的影響,將被測者分三狙,即①對照組:②HGI組:攝入高Gl食物+水;③LGl組:攝入低G1食物+水。攝食30min后,所有被測者依次進(jìn)入相對于自身運(yùn)動能力的一般強(qiáng)度運(yùn)動和高強(qiáng)度運(yùn)動測試。測試前后血樣中葡萄糖和胰島素指標(biāo)的變化如左圖和右圖。

(1)對照組的處理為__________。

由圖分析可知,高Gl食物與低Gl食物的區(qū)別在于下列哪一項(xiàng)_____

A.含糖量的高低 B.消化、吸收轉(zhuǎn)換為血糖的速率C.營養(yǎng)成分的種類 D.運(yùn)動代謝掉所需的時間

(2)對于糖尿病患者,更宜選擇的食物類型為__________。(高G1/低Gl)

(3)該研究中個人運(yùn)動強(qiáng)度的設(shè)定是根據(jù)人體最大強(qiáng)度運(yùn)動至力竭時所能攝入的最大氧氣含量來決定的。與最大攝氧量直接相關(guān)的細(xì)胞器是__________

(4)根據(jù)左圖和右圖以及已有知識推測,當(dāng)由一般強(qiáng)度運(yùn)動轉(zhuǎn)為高強(qiáng)度運(yùn)動時,為繼續(xù)維持長時間運(yùn)動,血糖濃度上升的原因有_______。(多選)

A.胰島素分泌量下降B.胰高血糖素分泌增加C.葡萄糖的氧化分解降低,脂肪的氧化分解增強(qiáng)D.肝糖原水解增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示4種不同物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異,圖乙為細(xì)胞膜的模式圖,圖丙、圖丁反映了兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖乙所示的物質(zhì)d對應(yīng)的是圖甲中的___,圖丙表示的跨膜運(yùn)輸方式與圖甲中______的跨膜運(yùn)輸方式相同。

(2)細(xì)胞膜的基本支架是________,從化學(xué)成分上看,它易于讓________通過。

(3)圖丁所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>________,特點(diǎn)為________________,影響其運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素有________、________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)BR作為植物激素,與IAA共同____________植物的生長發(fā)育。

(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如下圖所示。

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是避免光照對____________的影響。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向_________。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在____h時就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組____________,說明_______________________。

(3)IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物?蒲腥藛T將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到,野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進(jìn)IAA的____________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)IAA濃度不同,____________側(cè)細(xì)胞伸長較快,根向地生長。

(4)為驗(yàn)證上述推測,可進(jìn)一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中_______(填“AA合成基因”或“AA極性運(yùn)輸載體基因”)的表達(dá)量,若檢測結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量____________BR合成缺陷突變體,則支持上述推測。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變會導(dǎo)致Fabry病。如圖是該病的某家系遺傳系譜,檢測得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 該病屬于伴X染色體隱性遺傳病

B. 2攜帶該致病基因的概率為1/4

C. 3需經(jīng)基因診斷才能確定是否攜帶該致病基因

D. 測定α-半乳糖苷酶A的活性可初步診斷是否患Fabry病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(法:TRH為促甲狀腺激素釋放激素),下列說法中錯誤的是

A. 給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,胰高血糖素分泌將減少

B. TRH處理后,受試者體內(nèi)垂體分泌的TSH含量升高,從而導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多

C. 與對照組相比,處理組TSH的增加較慢,說明SSTSH的分泌具有抑制作用

D. 從總體趨勢看,與急性高血糖相比,藥物ASS分泌的促進(jìn)作用更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物葉片衰老過程中光合作用和呼吸作用的變化曲線,下列分析正確的是

A. 從第40天開始葉片的有機(jī)物含量下降

B. 葉片衰老對植物來說只是消極地導(dǎo)致死亡的過程

C. 據(jù)圖推測葉片衰老時,葉綠體結(jié)構(gòu)解體先于線粒體結(jié)構(gòu)解體

D. 57天前呼吸作用較弱,所以葉片生命活動所需ATP有一部分由光合作用提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對實(shí)驗(yàn)及圖示的分析敘述中,正確的是

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適NAA濃度為c

B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 生長素由④移向③,所以③處生長速度比④快

D. 生長素由①移向③,由②移向④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖

1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP___,____中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_____。本實(shí)驗(yàn)中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是___.

3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中______增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,______ 降低,進(jìn)而在葉片中積累。

4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會_____光合作用。

5)一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測______葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是_____,則支持上述推測。

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