19.下列與基因重組相關(guān)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.雜種高莖豌豆自交子代中出現(xiàn)高莖和矮莖,是基因重組的結(jié)果
B.孟德?tīng)栮P(guān)于豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2沒(méi)有出現(xiàn)新性狀
C.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是所有的非等位基因自由組合
D.姐妹染色單體片段的交叉互換屬于基因重組

分析 基因重組
1、概念:在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.(2)是生物變異的來(lái)源之一,對(duì)生物的進(jìn)化也具有重要的意義.

解答 解:A、雜種高莖豌豆自交子代中出現(xiàn)高莖和矮莖,是基因分離的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、孟德?tīng)栮P(guān)于豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2沒(méi)有出現(xiàn)新性狀,但原有性狀進(jìn)行了重新組合,B正確;
C、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是非同源染色體上的非等位基因自由組合,并不是所有的非等位基因自由組合,C錯(cuò)誤;
D、同源染色體的非姐妹染色單體片段的交叉互換屬于基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因重組的概念、類型及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的細(xì)胞,再進(jìn)行混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合,其原因是兩種海綿細(xì)胞( 。
A.表面糖蛋白的成分不同B.脂質(zhì)成分不同
C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性不一樣D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為測(cè)定植物蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置,整個(gè)裝置是密封且充滿水的,僅細(xì)管中留有一個(gè)氣泡.根據(jù)標(biāo)尺可計(jì)算出氣泡移動(dòng)的距離,進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量.這一數(shù)量代表( 。
A.蒸騰失水的數(shù)量B.光合作用消耗的水量
C.植株吸收的水量D.呼吸作用消耗的水量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人體細(xì)胞中最重要的單糖是(  )
A.糖原B.淀粉C.乳糖D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如表:(每空1分)
肽化合
物名稱
催產(chǎn)素牛加壓素血管
舒張素
平滑肌
舒張素
豬促黑色素
細(xì)胞激素
人促黑色素
細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
(1)表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同,這是因?yàn)樗鼈兊陌被岬姆N類和氨基酸的排列順序不同.
(2)在不知血管舒張素肽的具體結(jié)構(gòu)情況下,推知這種肽類化合物至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基,這些氨基和羧基位于肽類化合物的哪一位置?分別位于肽鏈的兩端
(3)⑥中常見(jiàn)的氨基酸最多有20種.
(4)若構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均分子量為m,則⑤的分子量比④的分子量多3m-54.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,能確定一定是同源染色體的是

A.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體

B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體

C.在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體

D.形狀和大小一般相同的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷,生長(zhǎng)素類似物不能用于( 。
A.促進(jìn)月季插枝生根B.誘導(dǎo)染色體加倍
C.人工培育無(wú)子番茄D.棉花的保蕾保齡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,正確的措施是( 。
A.從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林
B.保護(hù)與人類共存的各種生物
C.各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題
D.大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是( )

A.草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)

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