將玉米和向日葵的葉子從植株上切下后，立即分別放在保持高濕度、光照充足的容器內（保持生活狀態(tài)），葉子的含水量由于蒸騰而徐徐減少。測定葉子在發(fā)生水分缺少情況下的相對光合作用強度，結果如下圖，說明水分虧缺（�。�

A．明顯影響植物的光合作用

B．對不同植物光合作用的影響程度不同

C．導致光合作用缺少原料水

D．對同一植物光合作用的影響程度隨缺少程度的增加而增加

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：021

將玉米和向日葵的葉子從植株上切下后，立即分別放在保持高濕度、光照充足的容器內（保持生活狀態(tài)），葉子的含水量由于蒸騰而徐徐減少。測定葉子在發(fā)生水分缺少情況下的相對光合作用強度，結果如下圖，說明水分虧缺（�。�

A．明顯影響植物的光合作用

B．對不同植物光合作用的影響程度不同

C．導致光合作用缺少原料水

D．對同一植物光合作用的影響程度隨缺少程度的增加而增加

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將玉米和向日葵的葉子從植株上切下后，立即分別放在保持高濕度、光照充足的容器內（保持生活狀態(tài)），葉子的含水量由于蒸騰而徐徐減少。測定葉子在發(fā)生水分缺少情況下的相對光合作用強度，結果如右圖，不能說明水分虧缺（�。�

A．明顯影響植物的光合作用

B．對不同植物光合作用的影響程度不同

C．導致光合作用缺少原料水

D．對同一植物光合作用的影響程度隨缺少程度的增加而增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案