【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞中核酸的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 只含有C、H、0、N、P五種元素
B. 在細(xì)胞的核外有參與DNA合成的酶
C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D. DNA不能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化,衰老,凋亡的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B. 嬰幼兒體內(nèi)沒(méi)有衰老細(xì)胞
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】存在于RNA而不存在于DNA,存在于動(dòng)物肌肉而不存在于動(dòng)物肝臟,存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)的糖分別是( )
A. 核糖、肌糖原、糖原
B. 脫氧核糖、核糖、纖維素
C. 核糖、脫氧核糖、麥芽糖
D. 脫氧核糖、肌糖原、淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的兩種微生物,可以通過(guò)各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C,其過(guò)程如圖所示.在歐文氏菌中無(wú)2,5﹣DKG還原酶基因,不能將2,5﹣DKG轉(zhuǎn)化為2﹣KLG.科學(xué)家通過(guò)基因工程技術(shù),改造歐文氏菌,使其可產(chǎn)生2﹣KLG.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)改造歐文氏菌的過(guò)程中,目的基因?yàn)?/span> . 將棒狀桿菌的DNA全部提取出來(lái),用適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶將其切成DNA片段,并導(dǎo)入受體菌的群體中,構(gòu)成文庫(kù).
(2)按其來(lái)源不同,改造過(guò)程中所使用的DNA連接酶有兩類,即DNA連接酶和DNA連接酶.
(3)利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是:先用切割目的基因和 , 然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接,構(gòu)成并將其導(dǎo)入受體菌中.
(4)一般情況下,不能直接用未處理的此菌作為受體菌,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個(gè)體中,體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是
A. 植物組織培養(yǎng) B. 細(xì)胞融合
C. 植物體細(xì)胞雜交 D. 細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 選取雞血細(xì)胞液以制取細(xì)胞膜
B. 蔗糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀
C. 人的口腔上皮細(xì)胞用于觀察線粒體
D. 可用層析液提取小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A,B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O,C,H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶的性別決定類型是ZW型,體色黑色雄蝶(ZBZb)與白色雌蝶(ZbW)交配得F1,再讓F1雌雄蝶相互交配,則F2雌蝶的表現(xiàn)型比例是
A. 1:1 B. 1:2 C. 3:1 D. 4:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿中的HCO3﹣參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響
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