關(guān)于如圖DNA分子片段的說法，正確的是（　�。�
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處
B、解旋酶作用于③處
C、DNA連接酶作用于③處
D、獲取目的基因要同時(shí)使用解旋酶和限制性內(nèi)切酶
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示DNA分子片段，部位①為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位；②處是堿基對(duì)，堿基對(duì)的增添、缺失或替換會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，引起基因突變；部位③為氫鍵，是解旋酶的作用部位．
解答： 解：A、限制酶具有特異性，只能切割特定脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，A錯(cuò)誤；
B、解旋酶作用于③氫鍵處，B正確；
C、DNA連接酶作用于①，能連接形成磷酸二酯鍵，C錯(cuò)誤；
D、獲取目的基因時(shí)不需要解旋酶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因工程，要求考生識(shí)記熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各部位的名稱；還要求考生掌握基因工程的工具，明確各種工具作用的部位，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

唾液腺細(xì)胞合成的酶分泌到細(xì)胞外的方式（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、自由擴(kuò)散D、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞有絲分裂中核DNA含量的變化．下列描述不正確的是（　�。�
A、e段的核DNA含量和c、d段的相同
B、b段是DNA復(fù)制時(shí)期
C、c段的染色體和DNA含量比例是1：2
D、ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、在高溫條件下，人體會(huì)丟失大量的水和無機(jī)鹽
B、K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定性作用
C、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞分裂過程中，染色體和DNA數(shù)目均與體細(xì)胞相同的是（　�。�
A、有絲分裂前期
B、減數(shù)第一次分裂前期
C、有絲分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥的卵細(xì)胞中有三個(gè)染色體組．用普通小麥的胚芽細(xì)胞、花粉分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（　�。�
A、二倍體、三倍體
B、六倍體、三倍體
C、二倍體、單倍體
D、六倍體、單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)的偉大成就中，標(biāo)志生命科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入分子生物學(xué)階段的是（　�。�
A、生物遺傳規(guī)律的提出
B、結(jié)晶牛胰島素的人工合成
C、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出
D、“細(xì)胞學(xué)說”的提出

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各圖中不正確的是（　�。�
A、
雜合子連續(xù)自交后代中純合子比例變化
B、
卵裂時(shí)每個(gè)細(xì)胞體積的變化
C、
酵母菌產(chǎn)生CO2的濃度變化
D、
陰影部分為呼吸作用的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍
 
．
（2）從圖乙可以看出
 
對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是
 
．
（3）油菜內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問題進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；
②
 
；
③
 
；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜株高．
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案