19．下列物質(zhì)中，正常情況下不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．抗體B．神經(jīng)遞質(zhì)C．血漿蛋白D．核糖核酸

分析 1、人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡．
2、人體內(nèi)環(huán)境成分一般包括：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸等）、代謝廢物（二氧化碳、尿素等）、調(diào)節(jié)物質(zhì)（激素、抗體、遞質(zhì)等）、其他物質(zhì)（纖維蛋白原等）．

解答 解：A、抗體主要分布在血清中，血清屬于人體的內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)分泌后進(jìn)入組織液，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；
C、血漿蛋白存在于血漿中，血漿屬于人體的內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、核糖核酸RNA存在于細(xì)胞中，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，所以不屬于人體的內(nèi)環(huán)境的成分，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項(xiàng)是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有些人工林面積大，構(gòu)成的樹(shù)種單一，樹(shù)木年齡和高度比較接近，樹(shù)冠密集，這種森林被稱為“綠色沙漠”，以下分析正確的是（　�。�
A．此生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境兩部分
B．由于樹(shù)種單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持
C．若存在一條食物鏈a→b→c，則b的個(gè)體數(shù)一定比a少
D．樹(shù)木高度比較接近、樹(shù)冠密集，導(dǎo)致群落的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞膜功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)B．控制細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換
C．控制細(xì)胞內(nèi)外的能量交換D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C．核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題：
生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸（IAA），在植物體內(nèi)含量微小，但調(diào)節(jié)作用顯著．圖1的甲和乙表示某課題研究小組探究“IAA對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖2表示植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物根生長(zhǎng)的機(jī)理．據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）分析圖1中甲，施用IAA對(duì)主根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有抑制作用．
（2）生產(chǎn)實(shí)踐中，用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡扦插枝條的下端，目的是促進(jìn)插條生根，利于插條成活，對(duì)于本課題研究的植物，應(yīng)該選用的IAA濃度為10-5mol•L-1．
（3）分析圖1甲、乙兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，若不施用IAA，在幼苗移栽的過(guò)程中采用切斷主根尖端的措施也能促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加．
（4）圖2中，激素受體接受生長(zhǎng)素的信息促使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+一方面促使細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式將H+運(yùn)輸至細(xì)胞外；同時(shí)被Ca2+激活的轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核促使細(xì)胞通過(guò)過(guò)程①②即轉(zhuǎn)錄、翻譯合成促細(xì)胞生長(zhǎng)蛋白，使細(xì)胞伸長(zhǎng)．由此分析可知，橫向放置幼苗，根的近地側(cè)促細(xì)胞生長(zhǎng)蛋白的含量比遠(yuǎn)地側(cè)低（填“低”或“高”）．
（5）關(guān)于圖2中過(guò)程①②的描述正確的是C
A．催化過(guò)程①的酶是DNA合成酶
B．與過(guò)程②相比，過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U-A
C．過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外，還需要tRNA、氨基酸和能量
D．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是短時(shí)間內(nèi)能合成多種肽鏈．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖為某反射弧示意圖，若刺激a處骨骼肌，會(huì)在d處記錄到電位變化并引起骨骼肌收  縮反射．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．感受器位于骨骼肌中
B．b和d分別表示傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)
C．收縮反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)在b上雙向傳導(dǎo)
D．反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在細(xì)胞的生命歷程中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．細(xì)胞通過(guò)表面的蛋白質(zhì)接收來(lái)自其他細(xì)胞的信號(hào)
B．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，可能發(fā)生基因突變或染色體變異
C．基因的選擇性表達(dá)使分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D．細(xì)胞的生理功能減退和紊亂引起細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某運(yùn)動(dòng)飲料廣告詞：“解口渴，更解體渴．”其中的“解體渴”主要是指（　�。�
A．飲料中含有大量水，補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分
B．飲料中含有葡萄糖，補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量
C．飲料中含有大量水和少量無(wú)機(jī)鹽，補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分和無(wú)機(jī)鹽
D．飲料中添加的葡萄糖和無(wú)機(jī)鹽，能補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量和無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．綠色植物葉片發(fā)黃，葉綠素合成不足，土壤中最可能缺少的元素是（　　）
A．CuB．IC．MgD．Fe

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