A、植物莖的背地生長 |
B、禾本科植物幼苗的向光性 |
C、生長素誘導(dǎo)形成無子番茄 |
D、根的向地生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞體積小,其表面積與體積的比相對較大 |
B、這樣有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 |
C、這樣有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行信息交流 |
D、這樣有利于細(xì)胞不停地分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(2)(3) |
C、(1)(3) |
D、(1)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | B、25% |
C、50% | D、100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素誘導(dǎo)加倍 |
B、用射線和激光處理 |
C、用雜交實(shí)驗(yàn)方法 |
D、用花藥離體培養(yǎng)方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食昆蟲所利用的信息種類是物理信息 |
B、信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 |
C、鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、當(dāng)食草動物看到青草明顯減少時(shí),部分個(gè)體會另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K+穿過質(zhì)膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)不消耗ATP |
B、構(gòu)成質(zhì)膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以自由運(yùn)動 |
C、某些質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)能識別來自細(xì)胞內(nèi)部的化學(xué)信號 |
D、癌細(xì)胞質(zhì)膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞易分散和惡性增殖 |
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