【題目】下列各項(xiàng)不可以通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是（ ）
A.成熟植物細(xì)胞的死活
B.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大
C.成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
D.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

【答案】D
【解析】解：A、發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞，放到清水中，若不能發(fā)生質(zhì)壁分離則說(shuō)明是死細(xì)胞，反之是活細(xì)胞，A正確；
B、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，B正確；
C、成熟的植物細(xì)胞具有大液泡，能進(jìn)行滲透吸水，C正確；
D、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性是吸脹吸水，未成熟的植物細(xì)胞中由于沒(méi)有大液泡，采用吸脹吸水．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的細(xì)胞發(fā)生的是滲透吸水，不能證明蛋白質(zhì)、纖維素和淀粉的親水性高低，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖解的相關(guān)解釋中正確的是（ ）

A. 甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期

B. 當(dāng)植物根對(duì)礦質(zhì)元素吸收量達(dá)到圖乙中的n點(diǎn)時(shí)，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制

C. 若圖丙表示生長(zhǎng)素對(duì)芽作用的影響，當(dāng)用圖丙中m點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理芽時(shí)，其既不促進(jìn)也不抑制芽的生長(zhǎng)。

D. 當(dāng)酶的活性達(dá)到k時(shí)，其對(duì)應(yīng)的溫度叫酶的最適宜溫度，所有酶最適宜溫度都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖

和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說(shuō)法不正確

的是

A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層

B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響

C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，當(dāng)液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面

D. 圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，正確的是(　　)

A. 兩端均含有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 每個(gè)核糖均連接一個(gè)堿基

C. 每條鏈中A＋G和T＋C的數(shù)量相等

D. 兩條鏈中的堿基通過(guò)肽鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各取10%的無(wú)菌葡萄糖溶液100mL，加入少許酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。如果測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過(guò)濾掉酵母菌，濾液分別倒入下列U型管中，開(kāi)始時(shí)液面相平，下列對(duì)一段時(shí)間后AB液面的變化及原因敘述正確的是（ ）

A. A上升B下降，因?yàn)榧紫牡钠咸烟巧伲芤簼舛却?/span>

B. A、B液面不變，因?yàn)樯蒀aCO3相等，分解的葡萄糖也相等

C. A下降B上升，因?yàn)榧走M(jìn)行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液濃度小

D. A下降B上升，因?yàn)橐疫M(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生了酒精，溶液濃度大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比。請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A. 圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜，因?yàn)橛刑堑鞍锥?/span>

B. 由圖1和圖2可知，膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱(chēng)的

C. 圖1中某物質(zhì)通過(guò)離子通道不需要消耗ATP，①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖1說(shuō)明細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過(guò)程圖解(①～⑤)，請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問(wèn)題：

(1)物質(zhì)①是構(gòu)成DNA的基本單位，與RNA的基本單位相比，兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。

(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。

(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈，如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng)，則______(填“G－C”或“A－T”)堿基對(duì)的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異，請(qǐng)結(jié)合圖⑤和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說(shuō)明其原因： _______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的 ， 共同構(gòu)成了生物的多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桫欏被譽(yù)為“蕨類(lèi)植物之王”，是國(guó)家保護(hù)的一級(jí)珍惜瀕危植物．貴州省赤水縣四洞溝中的所有黑桫欏稱(chēng)為（ ）
A.生物圈
B.群落
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)

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