【題目】下圖①為某高等雄性動(dòng)物體里一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,結(jié)合圖②分析下列敘述中正確的是( )
A. 圖①所示分裂時(shí)期處于圖②中的DE段
B. 圖①所示該動(dòng)物的細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體
C. 圖①細(xì)胞中含有兩個(gè)四分體
D. 圖②中C→D的原因與著絲點(diǎn)分裂或同源染色體分離有關(guān)
【答案】B
【解析】
分析圖①:細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)該處于有絲分裂中期;分析圖②:圖②表示有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化規(guī)律,其中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段可表示有絲分裂前期和中期以及減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂,可表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期;DE段可表示有絲分裂后期和末期或減數(shù)第二次分裂末期。
圖①細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖②中的BC段,A錯(cuò)誤;由圖可知,圖①所示該動(dòng)物的細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體,B正確;四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中,而圖①細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,不會(huì)出現(xiàn)四分體,C錯(cuò)誤;圖②中C→D形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,而同源染色體分離時(shí),著絲點(diǎn)未分裂,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中生物種類(lèi)和數(shù)量繁多,根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的統(tǒng)計(jì),世界上約有1300萬(wàn)—1400萬(wàn)個(gè)物種。就一種生物來(lái)說(shuō),其遺傳物質(zhì)是
A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mol/L 時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
B. 若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加
C. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
D. 30 min 以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙是不同進(jìn)化類(lèi)型示意圖,a、b、c、d表示不同物種。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 可利用核酸分子雜交或分析生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)等手段來(lái)判斷物種間的親緣關(guān)系
B. a、b由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái),二者之間不存在生殖隔離
C. 海豚和鯊魚(yú)外表相似但親緣關(guān)系較遠(yuǎn),不能用圖乙表示
D. 甲、乙兩圖不能說(shuō)明自然選擇在進(jìn)化中的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B. 人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 糖類(lèi)分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中
D. 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2不都在線(xiàn)粒體基質(zhì)中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季晴天,將密閉在玻璃罩中的某綠色植物置于室外,從凌晨0時(shí)開(kāi)始,定期測(cè)定玻璃罩中某種氣體含量,結(jié)果如圖。下列分析正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氣體是CO2
B. 該植物進(jìn)行光合作用的起始時(shí)間是6時(shí)
C. 若9時(shí)和12時(shí)合成有機(jī)物的速率相等,則9時(shí)的呼吸速率小于12時(shí)
D. 與0時(shí)相比較,24時(shí)該植物的干重減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定的條件下,測(cè)定光強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響。圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)若用甲圖裝置測(cè)定該植物有氧呼吸強(qiáng)度值,則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為__________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。若甲圖中實(shí)驗(yàn)材料為種子,為防止微生物細(xì)胞呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果干擾,應(yīng)該___________
(2)據(jù)乙圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度為2時(shí),此植物的綠色器官光合作用強(qiáng)度_______( 填“大于”或“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點(diǎn)將向__________移動(dòng)。
(3)若對(duì)該植物追施適量氮肥,光合作用增強(qiáng),原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如________(至少2例)的組成成分。當(dāng)光照強(qiáng)度為4時(shí),此植物制造的葡萄糖最多為__________ ( mg/100cm葉面積.小時(shí))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合中,后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象的是( )
A. AA×aa B. BB×Bb C. YYRR×yyrr D. Dd×Dd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)染色體組成為XbXbY的色盲男孩。該色盲男孩是由其親代生殖細(xì)胞異常分裂造成的,異常配子的形成過(guò)程可用圖中的哪種情況表示(圖中僅表示性染色體組成)?
A. B. C. D.
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