分裂時(shí)期 | 分裂間期 | 分裂期 | 總計(jì) | ||
G1 | S | G2 | M | ||
時(shí)間(h) | 3.4 | 7.9 | 2.2 | 1.8 | 15.3 |
分析 分析甲圖:圖中a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長(zhǎng)區(qū),d是成熟區(qū);
分析乙圖:圖中A細(xì)胞處于有絲分裂中期,B細(xì)胞處于有絲分裂前期,c細(xì)胞處于有絲分裂末期,d細(xì)胞處于有絲分裂后期;
解答 解:(1)已知a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長(zhǎng)區(qū),d是成熟區(qū),其中b分生區(qū)的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,適于作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料;由圖乙細(xì)胞有絲分裂過(guò)程可知,染色單體的消失發(fā)生在D后期.染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:2在B(前期)A(中期).
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程’原因是制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡.某同學(xué)在鏡下觀察到了A圖象,不可能發(fā)現(xiàn)赤道板,因?yàn)槌嗟腊逯挥幸粋(gè)位置,不是真實(shí)結(jié)構(gòu).
(3)由于只有成熟區(qū)的細(xì)胞具有大的液泡,所以觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞;③和④過(guò)程表示細(xì)胞分化,基因選擇性表達(dá),但細(xì)胞核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變.
(4)一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期(又分為G1期、S期和G2期)和分裂期(M期),可表示為G1→S→G2→M.若S期剛結(jié)束時(shí)加入過(guò)量胸苷,要使所有細(xì)胞都停留在S期,需要時(shí)間為2.2+1.8+3.4=7.4h.
(5)細(xì)胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過(guò)度表達(dá)或缺陷,特別是那些決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)異常,使細(xì)胞周期進(jìn)程超越或突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn),從而造成細(xì)胞惡性增生,出現(xiàn)細(xì)胞癌變.
故答案為:
(1)b分生 D后 B、A前、中(A、B中、前)
(2)制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡 赤道板只是一個(gè)位置,不是真實(shí)結(jié)構(gòu),因此赤道板是看不到的
(3)d 不
(4)G1→S→G2→M 7.4
(5)癌變
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)及細(xì)胞周期,要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析圖表,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省營(yíng)口市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于( )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
B.生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.非生物的物質(zhì)和能量水平
D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲(chóng)紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響,主要是瘧原蟲(chóng)膜系結(jié)構(gòu)的改變,該藥首先作用于食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),此外對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響.下列敘述不正確的是( )
A.可以利用同位素標(biāo)記法研究青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)的起始作用方式
B.瘧原蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C.青蒿素會(huì)破壞核糖體結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的合成
D.瘧原蟲(chóng)和青蒿共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段I上 | |
B. | 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段II-2上 | |
C. | 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段I上 | |
D. | 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段II-2上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快 | |
D. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度),下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B.a(chǎn)物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油
C.a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣
D.a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花生種子中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴 | |
B. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻;可看到溶液變?yōu)榇u紅色 | |
C. | 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、染色、制片 | |
D. | 用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 | |
B. | 這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍都屬于原核細(xì)胞 | |
C. | 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 | |
D. | 這些細(xì)胞在功能上是相同的 |
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