【題目】為探究影響光合強(qiáng)度的因素，將生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗分別栽培于多個(gè)密閉鐘罩內(nèi)，置于25°C環(huán)境中，對(duì)幼苗進(jìn)行不同處理，測(cè)量其光合速率（以CO2吸收量/μmolm-2s-1表示）如下圖。下列敘述正確的是

A. A點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是土壤含水量

B. F點(diǎn)葉肉細(xì)胞中三碳酸合成速率比B點(diǎn)快

C. 在EF段葉肉細(xì)胞中脫落酸含量增加

D. 其它環(huán)境條件適宜情況下，光照強(qiáng)度等于全日照才能達(dá)到光飽和點(diǎn)

【答案】B

【解析】由曲線可知，含水量相同時(shí)，A點(diǎn)條件下的CO2吸收量比E點(diǎn)更小，則說明A點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是光照強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；F點(diǎn)光照強(qiáng)度比B點(diǎn)高，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫更多，三碳酸消耗速率更快，導(dǎo)致三碳酸合成速率也更快，B正確；EF段CO2吸收量增大，凈光合速率大于0，植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)，因此脫落酸含量減少，C錯(cuò)誤；光飽和點(diǎn)是指光合速率達(dá)到最大值時(shí)的光照強(qiáng)度，與全日照無光，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究利用秋水仙素培育四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取 50 株藍(lán)莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制著絲點(diǎn)分裂，誘導(dǎo)形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組藍(lán)莓幼苗數(shù)量和長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該相等

C. 判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓最可靠的方法是將四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用約0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的高等植物細(xì)胞，能看到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜 B．紡錘體、中心體、染色體

C．細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 D．細(xì)胞壁、核膜、著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡諾氏固定液的配制方法是(　　)

A. 無水酒精與冰醋酸按體積比3∶1的比例混勻

B. 無水酒精與冰醋酸按質(zhì)量比3∶1的比例混勻

C. 無菌水與冰醋酸按體積比3∶1的比例混勻

D. 無菌水與冰醋酸按質(zhì)量比3∶1的比例混勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，將紙袋套在花上是為了（ ）

A. 給花保溫B. 防止花粉被風(fēng)吹走C. 防止自花傳粉D. 防止外來花粉干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列觀點(diǎn)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（ ）

A. 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B. 人工誘變實(shí)現(xiàn)了基因的定向變異

C. 在沒有自然選擇的情況下，種群的基因頻率仍然可能發(fā)生改變

D. “超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某天然池塘中存在著如下圖所示食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：

（1）在該池塘中，不同魚類因食性不同分布在不同水域中，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。若捕食者對(duì)不同食物的捕食量均相等，則青魚要增加10g體重，理論上最多需要消耗浮游植物________ g。

（3）在該池塘中混入以其他魚類為食的黑魚，由于缺乏天敵，數(shù)量增加，其增長(zhǎng)方式是________，增長(zhǎng)過程中增長(zhǎng)速率的變化情況是________。

（4）該池塘周圍農(nóng)田經(jīng)常使用化肥，易導(dǎo)致池塘水體________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象只發(fā)生在細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的是（　　）

A. 同源染色體配對(duì) B. DNA的復(fù)制

C. 姐妹染色單體的形成 D. 基因結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響

B．10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．前10 d光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用

D．白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案