下列哪一項不屬于野生生物資源的直接價值（　�。�
A、藥用生物資源
B、是重要的工業(yè)原料
C、是生物多樣性的重要組成部分
D、具有重要的科學研究價值
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性的價值包括：①直接價值：食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產抗病雜交水稻）、美學價值等．②間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源（如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”）、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調節(jié)全球氣候變化中的作用等等．③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分．
解答： 解：A、藥用生物資源屬于生物多樣性的直接價值，A錯誤；
B、作為重要的工業(yè)原料屬于生物多樣性的直接價值，B錯誤；
C、是生物多樣性的重要組成部分不屬于生物多樣性的價值，C正確；
D、具有重要的科學研究價值屬于生物多樣性的直接價值，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物多樣性的價值，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞亞顯微結構示意圖． 請據(jù)圖回答（[]內填入標號）
（1）判斷該細胞為動物細胞而不是植物細胞的理由是因為有[
 
]
 
，而沒有
 
．（至少答兩點）
（2）具有雙層膜的細胞器有
 
（填號碼）．
（3）與分泌蛋白加工、運輸有關的細胞器
 
（填號碼）．
（4）細胞有絲分裂過程中比較活躍的細胞器有
 
 （填號碼）
（5）與酶和ATP形成有關的細胞器分別是
 
和
 
． （填號碼）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甘蔗葉肉細胞內的部分代謝過程，下列有關說法正確的是（　�。�
A、過程①消耗C02釋放02，過程③消耗02釋放C02
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體
C、過程①產生[H]，過程②消耗[H]，過程③產生[H]也消耗[H]
D、過程①和過程③產生的[H]是同一種物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的描述，正確的是（　�。�
A、H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最基本的層次，生物圈是最復雜的層次
B、細胞是生物體結構和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)
C、真核生物參與構成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構成的層次
D、生命系統(tǒng)的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物激素調節(jié)的說法，錯誤的是（　�。�
A、激素由內分泌器官或細胞分泌
B、激素在血液中含量較少，具有高效性
C、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D、激素既不組成細胞結構，也不起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

體液調節(jié)是指某些化學物質（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)，其中激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容．如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③④代表人體內的不同激素；圖乙表示的是激素的傳送方式．結合圖示及所學知識，回答相關問題．

（1）由圖甲可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是
 
，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的
 
．
（2）激素③的名稱是
 
，當其含量過高時，激素①②含量的變化趨勢是
 
，這是一種
 
調節(jié)機制．
（3）從圖示看，圖中的垂體細胞表面至少有
 
種激素的特異性受體．
（4）遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用．遠距分泌中，激素往往先進入
 
，再進入
 
，由后者運送到
 
（全身各處、靶細胞）．
（5）激素③是否存在自分泌傳送方式？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的核糖體通常不是單獨執(zhí)行功能，而是構成多聚核糖體（如圖）．研究表明，動物卵裂期細胞中多聚核糖體的百分比明顯增高．下列有關敘述中不正確的是（　　）
A、核糖體的主要功能是合成蛋白質
B、卵裂期細胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白質
C、多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時間
D、多聚核糖體中的核糖體數(shù)目與mRNA的長度有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝條，分別作以下處理：甲株為帶芽枝條，乙、丙、丁去芽，但丙、丁兩株用兩種不同濃度的人工生長素溶液浸泡插枝下端．栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根．請回答：
（1）甲株的生長情況是
 
，這是由于
 
，乙株的生長情況是
 
，這是由于
 
．
（2）丙株生根很少，這是由于
 
，丁株生出大量的根，這是由于
 
．
（3）以上實驗說明：生長素是由
 
分泌的；生長素能
 
；
 
起促進作用，
 
起抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、該物質進入細胞的方式是自由擴散
B、該物質通過膜時必須與載體蛋白或通道蛋白結合
C、該物質可能是水或甘油
D、該物質只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動

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