在“觀察細胞質(zhì)流動”實驗中，某同學(xué)用高倍（×400）顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可看見葉綠體（　�。�
A、正在釋放氧氣
B、正在進行合成淀粉
C、內(nèi)部有很多基粒
D、呈綠色橢圓球形
考點：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)分布，葉綠體的辨認依據(jù)：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形．觀察葉綠體時選用：蘚類的葉、黑藻的葉．取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接制片，所以作為實驗的首選材料．
解答： 解：A、顯微鏡下看不到正在釋放氧氣，A錯誤；
B、顯微鏡下看不到合成淀粉，B錯誤；
C、基粒為亞顯微結(jié)構(gòu)，需用電鏡觀察，C錯誤；
D、顯微鏡下可看到葉綠體呈綠色橢圓球形，D正確．
故選：D．
點評：本題考查觀察葉綠體實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、酵母菌B、煙草花葉病毒
C、藍藻D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人在炎熱環(huán)境中身體變化的是（　�。�
①皮膚血管收縮           ②增加皮膚的血流量          ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌         ⑤代謝活動增強．
A、①④⑤B、①②⑤
C、④⑤D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞的能量“通貨”．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、ATP中的A代表腺嘌呤
B、ATP中的T代表胸腺嘧啶
C、ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì)
D、ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖將馬鈴薯塊挖個凹穴，放在內(nèi)、外兩種液體中間．已知A、B液體一種是清水，一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，開始時，兩個液面是平的，過一段時間后液面如下圖所示．請回答：
（1）液體A是
 
，B是
 
．
（2）在圖甲中，C處細胞
 
水，D處細胞
 
水．
（3）在圖乙中，C、D處細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些大分子或顆粒狀的物質(zhì)能以內(nèi)吞的方式進入細胞，這依賴于細胞膜（　　）
A、含有載體蛋白
B、具有選擇透過性
C、含有磷脂雙分子層
D、具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水是良好的溶劑
B、水沒有參與生物的新陳代謝
C、水能緩和溫度變化
D、水能影響細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細胞的方式示意圖，請據(jù)圖回答：（A、B、D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式）
（1）將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是A和B，其中A是
 
分子，它在物質(zhì)運輸?shù)冗^程中有重要作用；B代表
 
，它是細胞膜的
 
．
（2）能代表氧氣轉(zhuǎn)運的是圖中的[
 
]
 
（方式）；物質(zhì)D是
 
；能表示鉀離子進入細胞的是圖中的[
 
]
 
（方式）．（[]中填字母，橫線上填名稱）
（3）提取動物的細胞膜，最好選用
 
做材料，讓其在
 
中漲破，動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有
 
，根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸方式，可知細胞膜的功能特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應(yīng)的層次是（　�。�
（1）草原中的一只野兔   （2）草原中的所有生物   （3）草原中的所有蒲公英 
（4）草原              （5）草原野兔的肺．
A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C、細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D、細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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同步練習(xí)冊答案