圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是
 
、
 
(填字母).圖b中出現(xiàn)平臺(tái)區(qū)的主要原因是
 

(2)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,其原因是
 

(3)若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+的吸收量都受到影響,其原因是
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:a圖表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率與濃度差呈正相關(guān),所以方式為自由擴(kuò)散;b圖表示在一定的氧氣濃度范圍內(nèi),物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān),達(dá)到一定的濃度后則不再增加,所以方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:
  自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向 順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體 不需要 需要 需要
能量 不消耗 不消耗 消耗
舉例 O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答: 解:(1)紅細(xì)胞吸收O2、K+的方式依次是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,對(duì)應(yīng)的圖示為a和b.圖b中出現(xiàn)平臺(tái)區(qū)的主要原因是細(xì)胞膜上的載體數(shù)量是一定的,因而不能無限增多.
(2)由于細(xì)胞膜上的載體具有專一性,毒素使Ca2+吸收量明顯減少,而K+的吸收量不受影響,說明毒素只抑制了Ca2+載體的活性,而對(duì)K+載體活性沒有影響.
(3)由于心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+為主動(dòng)運(yùn)輸,要消耗能量,所以用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞,供能不足,導(dǎo)致Ca2+、K+的吸收量都受到影響.
故答案為:
(1)a    b      膜上載體數(shù)量是一定的
(2)毒素只抑制了Ca2+載體的活性,而對(duì)K+載體活性沒有影響   
(3)心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+為主動(dòng)運(yùn)輸,要消耗能量,經(jīng)呼吸抑制劑處理后,供能不足,影響上述物質(zhì)吸收
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義描述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖表示某二倍體生物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期
B、乙圖中黑方框圖表示患者,可以推斷出該病為伴X染色體隱性遺傳病
C、丙圖表示的一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為
1
2
D、丁圖中生物自交產(chǎn)生AaBB后代的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象是( 。
A、有紡錘體的出現(xiàn)
B、有細(xì)胞板的出現(xiàn)
C、有同源染色體聯(lián)會(huì)
D、有著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一動(dòng)物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖象,下列說法正確的是( 。
A、有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B、動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、④所示細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
D、上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

一段信使RNA分子有60個(gè)堿基,其中A有15個(gè),C有25個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該RNA分子的DNA分子中C+T的個(gè)數(shù)是(  )
A、25個(gè)B、40個(gè)
C、60個(gè)D、80個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、ATP是生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的唯一直接能源物質(zhì)
B、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的部分是RNA的基本組成單位之一
C、氨基酸脫水縮合的反應(yīng)過程需要消耗ATP
D、生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有AaBb基因型的個(gè)體(無連鎖),產(chǎn)生一個(gè)Ab基因組合的卵細(xì)胞,則與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因組合,分別是(  )
A、AB、aB、ab
B、Ab、aB、aB
C、AB、ab、ab
D、ab、AB、Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示酵母菌的呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系.下列說法不正確的是( 。
A、B點(diǎn)為酵母菌呼吸作用的最弱點(diǎn)
B、C點(diǎn)時(shí)酵母菌不再進(jìn)行無氧呼吸
C、AB段表示酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
D、陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是(  )
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條
D、四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖埽霈F(xiàn)在該動(dòng)物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中

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同步練習(xí)冊(cè)答案