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【題目】下表是蘋果在有氧條件下,測得O2消耗量和CO2產生量的關系。下列推測不正確的是

氧濃度%

a

b

c

d

e

CO2產生量mol/min

12

10

13

16

30

O2消耗量mol/min

0

05

07

12

30

A氧濃度為a時,細胞呼吸產生的ATP在細胞質中形成

B氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3

C氧濃度為c時,細胞呼吸產生酒精的量為06mol/min

D氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵

【答案】D

【解析】氧濃度為a時,由于O2的消耗量為0,說明此時蘋果只進行無氧呼吸,其場所為細胞質基質,A正確;氧濃度為b時,有氧呼吸消耗氧氣為05,CO2產生量為05,葡萄糖消耗為05/6,無氧呼吸CO2產生量為05,葡萄糖消耗量為05/2,因此有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3,B正確;氧濃度為c時,無氧呼吸產生的CO2量為13-07=06,所以蘋果產生C2H5OH的量為06mol/min,C錯誤;氧濃度為d時,O2的消耗量為12,故有氧呼吸消耗的葡萄糖為02;無氧呼吸產生的CO2為04,故無氧呼吸消耗的葡萄糖為02,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為菊花組織培養(yǎng)中三種培養(yǎng)基的配方:

配方甲:在MS培養(yǎng)基中加入細胞分裂素和生長素,質量濃度均為05mg/L;

配方乙:在MS培養(yǎng)基各成分用量減半,并添加生長素,質量濃度為Olmg/L;

配方丙:在MS培養(yǎng)基中加入細胞分裂素和生長素,質量濃度分別為:2~3mg/L和002~03mg/L。

請回答下列問題:

1通常情況下,MS培養(yǎng)基的主要成分包括 、 有機物、植物激素、瓊脂和水,若誘導菊花外植體形成愈傷組織,成選擇配方 的培養(yǎng)基;若要誘導形成叢芽,應選擇配方 的培養(yǎng)基。

2用菊花進行組織培養(yǎng)時,般選擇 作為材料。

3接種若干天后,發(fā)現(xiàn)外植體周圍出現(xiàn)雜菌污染,培養(yǎng)基其他部位沒有雜菌,且未接種的培養(yǎng)基也正常,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 。

4在月季的花藥培養(yǎng)過程中,通常選擇 期花粉作為實驗材料。確定花粉發(fā)育的時期,通常用 法對其染色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究蠶絲腺細胞的亞顯微結構時,取得了下表中的數(shù)據(jù)。研究結果表明,凡是高產品種蠶,絲腺細胞中粗面型內質網內質網上附著有核糖體特別發(fā)達。以上事實說明:

粗面型內質網的含量

N

2N

3N

蠶絲產量

P

15P

2P

A蛋白質在粗面型內質網內合成

B高爾基體與蛋白質的分泌有關

C蛋白質在核糖體上合成

D粗面型內質網與蛋白質的加工、分泌有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽陽做了性狀分離比的模擬實驗:在2個小桶內各裝入20個等大的方形積木紅色、藍色各10個,分別代表配子D、 d。分別從兩桶內隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內積木。結果DD : Dd : dd=12 : 6 : 2,他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是

A把方形積木改換為質地、大小相同的小球,以便充分結合,避免人為誤差

B每次抓取后,應將抓取的配子放回原桶,保證每種K子被抓取的概率相等

C重復抓50100次,保證實驗統(tǒng)計樣本數(shù)目足夠大

D將某桶內的2種配子各減少到一半,因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)糖原(2)淀粉 (3)蔗糖 (4)乳糖

5)核糖(6)脫氧核糖(7)葡萄糖(8)果糖.

A. 2)(3)(8B. 1)(4))(6

C. 1)(5)(6D. 5)(6)(7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜是細胞的邊界,對細胞的生命活動起到了重要作用。下列不能體現(xiàn)細胞膜功能的是

A胰島細胞合成胰島素后,將其分泌到胰島細胞之外

B活細胞無法用臺盼藍染色,而死細胞會被染成藍色

C細胞內的核酸等重要成分不會流失到細胞外

D植物細胞在清水中不會漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為常用的限制性核酸內切酶及其識別序列和切割位點注:表中YCTRAG。據(jù)表分析,可以得到的結論是

限制酶名稱

識別序列和切割位點

限制酶名稱

識別序列和切割位點

BamH

GGATCC

Kpn

GGTACC

EcoR

GAATTC

Sau3A

GATC

Hind

GTYRAC

Sma

CCCGGG

A限制酶的切割位點在識別序列的中間

B限制酶切割后都形成黏性末端

C不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同

D一種限制酶可能識別多種核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種細胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。

細胞分

裂素濃度

gL-1

葉綠素含量mg chl

g FW-1

光合速率

μmolCO2

m-2s-1

希爾反應活力

μmol DCIP Red

mg chlh-1

葉片氮含量

%

生物量

gplant-1

0

158

652

1355

183

1765

05

182

782

2566

194

2295

10

234

864

3226

198

2744

20

215

815

2754

196

2356

注:chl-葉綠素;FW-鮮重;DCIP Red-還原型DCIP;plant-植株

希爾反應活力測定的基本原理:將葉綠體加入DCIP二氯酚靛酚溶液并照光,水在光照下被分解,產生氧氣等,而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進行測定。

請回答:

1希爾反應模擬了葉綠體光合作用中__________階段的部分變化。氧化劑DCIP既可利用于顏色反應,還可作為__________。希爾反應活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定__________得到。

2從表中可知,施用細胞分裂素后,__________含量提高,使碳反應中相關酶的數(shù)量增加。

3幼苗葉片中的細胞分裂素主要有__________產生。合理施用細胞分裂素可延遲__________,提高光合速率,使總初級生產量大于__________,從而增加植物的生物量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】摩爾根利用果蠅進行遺傳實驗研究,證明了基因在染色體上。請回答下列相關問題:

1摩爾根在一群紅眼果蠅中,發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,并讓它與正常的紅眼雌果蠅交配,結果F1全是紅眼果蠅,這表明 是顯性性狀;

2摩爾根讓F1中的紅眼雌、雄果蠅相互交配,結果F2中,紅眼果蠅與白眼果蠅的數(shù)量比為3:1,這說明果蠅眼色的遺傳符合 定律

3F2紅眼果蠅中有雌雄個體,而白眼果蠅全是雄性,可推測控制眼色的基因位于性染色體上現(xiàn)有純種的紅眼雌、雄果蠅和白眼的雌、雄果蠅,請從中選擇親本,只做一次雜交實驗,以確定果蠅的眼色基因與X、Y染色體的關系

雜交實驗:選擇 交配

結果預期:

若子代中 ,說明在X、Y染色體上都存在控制果蠅眼色的基因若子代中 ,說明控制果蠅眼色的基因只在X染色體上

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