A、8的基因型為Aa | ||||
B、PKU為常染色體上的隱性遺傳病 | ||||
C、8與9結(jié)婚,生了2個正常孩子,第3個孩子是PKU的概率為
| ||||
D、該地區(qū)PKU發(fā)病率為
|
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
1 |
6 |
1 |
10000 |
1 |
100 |
1 |
2 |
1 |
100 |
1 |
2 |
1 |
100 |
1 |
200 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中離體細(xì)胞可以來自于植物的任何細(xì)胞 |
B、基因工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
C、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是一個 |
D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)體系應(yīng)加入滋養(yǎng)層,促進(jìn)干細(xì)胞生長同時抑制干細(xì)胞分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長 |
B、P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá) |
C、抑制P53蛋白基因的表達(dá),細(xì)胞將不能分裂 |
D、若P53蛋白基因突變,則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入“世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)” |
B、有效控制工廠污水對灘涂生態(tài)環(huán)境的污染 |
C、將世界各地的丹頂鶴遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù) |
D、對丹頂鶴和它們所生存的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行就地保護(hù),實(shí)現(xiàn)對生物多樣性最有效的保護(hù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 生物種類 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 核苷酸 種類 |
代謝類型 | 生殖方式 | 變異來源 |
A | HIV | 無 | 5 | 異養(yǎng)厭氧型 | 自我復(fù)制 | 基因突變 |
B | 硝化細(xì)菌 | 原核細(xì)胞 | 4 | 自養(yǎng)需氧型 | 分裂生殖 | 基因突變 |
C | 變形蟲 | 真核細(xì)胞 | 8 | 異養(yǎng)需氧型 | 分裂生殖 | 基因突變,基因重組,染色體變異 |
D | 紫鴨跖草 | 真核細(xì)胞 | 8 | 自養(yǎng)需氧型 | 卵式生殖 | 基因突變,基因重組,染色體變異 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性是指物種的多樣性 |
B、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
C、濕地的蓄洪防旱功能屬于生物多樣性的間接價值 |
D、對自然資源合理的利用就是最好的保護(hù) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
CO2釋放量 |
O2吸收量 |
A、該植物器官細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解 |
B、a點(diǎn)固定CO2的場所是細(xì)胞溶膠或線粒體基質(zhì) |
C、b點(diǎn)厭氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官 |
D、c點(diǎn)呼吸商為1,說明該植物器官只進(jìn)行需氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com