【題目】生物學(xué)科是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)與觀察是生物學(xué)建立和發(fā)展的基礎(chǔ),請(qǐng)回答下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

(1)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(C為葉片的橫切面,D中細(xì)胞取自豬的血液)。

上述所觀察細(xì)胞中含有細(xì)胞核的有________(填字母),圖中B的代謝類型是________型。當(dāng)顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時(shí),在視野D范圍內(nèi)看到的128個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40時(shí),則在視野中最多可看到________個(gè)細(xì)胞。

(2)有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要某些化學(xué)試劑使有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),如鑒定薯?xiàng)l的主要成分時(shí)用__________試劑,顏色變?yōu)?/span>_____。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的_____細(xì)胞,原因是____________。

【答案】ACD 自養(yǎng) 8 碘液 藍(lán)色 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

【解析】

圖示是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象,A細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;B細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C為葉片的橫切面,為植物細(xì)胞;D為雞血細(xì)胞。

(1)根據(jù)分析可知,圖中屬于原核細(xì)胞的是B藍(lán)藻(沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核),藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,為自養(yǎng)型生物,ACD均含有細(xì)胞核,為真核細(xì)胞。顯微鏡放大的倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾确糯蟮谋稊?shù)。當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野D范圍內(nèi)看到的128個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,在原來(lái)的基礎(chǔ)上長(zhǎng)度和寬度分別又放大4倍,所以在視野中可看到細(xì)胞數(shù)目為128÷16=8個(gè)。

(2)薯?xiàng)l的主要成分為淀粉,鑒定淀粉需要使用碘液,淀粉遇碘液可出現(xiàn)藍(lán)色。提取純凈細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)保證細(xì)胞中沒(méi)有其它生物膜的干擾,A、C都含有細(xì)胞核和復(fù)雜細(xì)胞器,B雖然沒(méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜細(xì)胞器,但存在細(xì)胞壁,故常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,故能保證提取到較純凈的細(xì)胞膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多肉植物頗受人們喜愛(ài),它們多具有景天酸代謝途徑.如圖所示,某植物氣孔夜間開(kāi)放吸收并固定CO2 . 在PEP羧化酶作用下CO2與PEP結(jié)合,進(jìn)一步還原為蘋(píng)果酸,積累于液泡中.當(dāng)白天氣孔關(guān)閉時(shí),液泡中的蘋(píng)果酸放出CO2參與卡爾文循環(huán).請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的所有具膜結(jié)構(gòu)共含層磷脂分子,液泡中的液體稱為
(2)若蘋(píng)果酸進(jìn)入液泡為主動(dòng)運(yùn)輸,則需要液泡膜上的(受體/載體)參與,并且消耗水解釋放的能量.
(3)葉綠體基質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)化途徑為:轉(zhuǎn)化為
(4)白天氣孔關(guān)閉,但蘋(píng)果酸可以釋放CO2參與(光反應(yīng)/暗反應(yīng)),同時(shí)可以減少丟失.
(5)卡爾文用14C標(biāo)記CO2追蹤C(jī)原子,請(qǐng)寫(xiě)出C原子具體轉(zhuǎn)移途徑:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無(wú)紋分別由兩對(duì)常染色上的兩對(duì)等位基因控制,其中一對(duì)顯性基因純合會(huì)出現(xiàn)致死現(xiàn)象.綠色條紋與黃色無(wú)紋雕鸮交配,F(xiàn)1綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋雕鸮的比例為1:1.F1綠色無(wú)紋雕鸮相互交配后,F(xiàn)2綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.據(jù)此作出的判斷,不正確的是(  )
A.綠色對(duì)于黃色是顯性,無(wú)紋對(duì)條紋是顯性,綠色基因純合致死
B.F1綠色無(wú)紋個(gè)體相互交配,后代有3種基因型的個(gè)體致死
C.F2黃色無(wú)紋的個(gè)體隨機(jī)交配,后代中黃色條紋個(gè)體的比例為
D.F2某綠色無(wú)紋個(gè)體和黃色條紋個(gè)體雜交,后代表現(xiàn)型比例可能不是1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化。下列敘述正確的是(  )

A. 突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是血漿和淋巴

B. a→b段電位變化的原因是Na內(nèi)流

C. B處膜電位無(wú)變化,不能確定Gly屬于抑制性遞質(zhì)

D. Gly與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致陽(yáng)離子內(nèi)流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛

B. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式

C. 若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定是腎小管、集合管細(xì)胞

D. 該調(diào)節(jié)方式的信息傳遞需經(jīng)過(guò)體液運(yùn)送,并存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為浸在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),圖中的③呈現(xiàn)紫色

B. 圖中的①具有全透性,②③④構(gòu)成的原生質(zhì)層可以看作一層半透膜

C. 將該細(xì)胞置于清水中,可以使細(xì)胞恢復(fù)實(shí)驗(yàn)前的形態(tài)

D. 如果該細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于圖示狀態(tài),可能會(huì)失去活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體形成及消失依次發(fā)生在

A. 后期、間期、后期 B. 后期、中期、后期

C. 后期、末期、后期 D. 中期、后期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請(qǐng)回答:

(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:① ;② ;③ ; ④

(2)碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是

(3)圖中5是 階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 ,圖中6是 階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營(yíng)養(yǎng)化,藍(lán)藻爆發(fā)程度對(duì)鳳眼蓮的治理效果會(huì)造成影響,研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖.

(1)水體中的藍(lán)藻和鳳眼蓮存在關(guān)系,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看,藍(lán)藻與鳳眼蓮的主要不同是藍(lán)藻
(2)分析圖1可知,藍(lán)藻水華聚集后,導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū) , 會(huì)抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的 , 造成根系發(fā)黑、發(fā)臭,老根大量脫落.
(3)藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對(duì)鳳眼蓮有不利影響,但分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)T1組根系活力 , 結(jié)合圖1推測(cè)其原因是鳳眼蓮對(duì)逆境產(chǎn)生了 . 要證實(shí)上述推測(cè),需進(jìn)一步培養(yǎng)鳳眼蓮,若觀察到有 , 可證實(shí)上述推測(cè).
(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在利用鳳眼蓮治理水體富營(yíng)養(yǎng)化時(shí),要盡量避免 , 以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能.

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