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下圖表示某動物的一種分泌細胞,向細胞內注射用放射性同位素3H 標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質.回答有關問題(在“[]”內填序號 ):

(1)請舉例寫出3種分泌蛋白質:
 
、
 
、
 

(2)放射性同位素將依次出現在圖中的部位是
 
.(填序號) 
(3)⑥的分泌蛋白質首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的.
(4)圖中②是
 
,在細胞內被形象地稱為深海中的潛艇.
(5)分泌蛋白質的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.
考點:細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:圖中①細胞膜、②囊泡、③高爾基體、④核糖體、⑤內質網、⑥分泌到細胞外的蛋白質、⑦線粒體
分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質,再到高爾基體,高爾基體對其進行進一不加工,然后形成囊泡分泌到細胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供.
解答: 解:(1)考察分泌蛋白的種類:主要包括消化酶、抗體、部分蛋白質激素這三類.
(2)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的④核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入⑤內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質,再到③高爾基體,高爾基體對其進行進一不加工,然后形成②囊泡分泌到細胞外.所以依次放射性同位素依次出現的部位是:④⑤③②①⑥.
(3)分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈.
(4)分泌蛋白以囊泡的形式分泌到細胞外.在細胞內被形象地稱為深海中的潛艇.     
(5)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程消耗的能量由線粒體提供.
所以答案是:
(1)消化酶  抗體   胰島素(或生長激素)
(2)(2分) ④⑤③②①⑥
(3)⑤內質網    ④核糖體
(4)囊泡      
(5)⑦線粒體
點評:解答此類題目的關鍵是理解分泌蛋白的合成、加工和運輸過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞在含有各種必需物質的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其中一種化合物具有放射性(3H標記).經過一段時間后,將這些細胞固定,進行顯微鏡檢查,利用放射自顯影,發(fā)現放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體.由此可以判斷被標記的化合物是( 。
A、一種氨基酸
B、一種核糖核苷酸
C、一種脫氧核苷酸
D、一種單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

新鮮魚、肉用鹽漬后不易變質,其作用原理是(  )
A、食鹽水有殺菌作用
B、濃鹽水中含水少,細菌無法生存
C、由于滲透作用,使細菌失水死亡
D、食鹽損壞了新鮮魚、肉的營養(yǎng)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質的敘述,正確的是( 。
A、能獨立合成蛋白質的生物,其遺傳物質可能是RNA
B、蛋白質功能多樣,如信息傳遞、為生命活動提供能量
C、細胞內無機鹽含量不會影響蛋白質結構的穩(wěn)定性
D、ATP合成酶存在于細胞外液中,其組成元素為 C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的描述不科學的是( 。
A、脂肪和蛋白質的檢測實驗中均不需要加熱
B、提取綠葉中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C、視野中觀察到處于質壁分離狀態(tài)的細胞,不能據此判斷該細胞正在失水
D、低溫誘導多倍體形成的實驗是先剪下根尖再放到低溫環(huán)境中去誘導培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生命科學,最基本的方法有觀察法和實驗法.
(1)實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結果和結論.在《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中,甲~丙三位同學在取洋蔥根尖后進行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操
作,“-”表示該步驟未操作)
學 生 步         驟
解 離 漂 洗 染 色 壓 片 鏡檢
+ - + + +
- + + + +
+ + + + +
甲觀察到的實驗結果最可能是
 
,乙觀察到的實驗結果最可能是
 

A.染色體未著上顏色或著色很淺,無法看清B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見       D.染色體著上顏色,但細胞重疊
(2)下面是某同學的實驗操作步驟:
①該實驗常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉,原因是
 

②如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%,最后觀察到的現象是
 

③有一位同學用稱量法探究呼吸作用強弱與溫度之間的關系,在不同的溫度條件下,經24
小時的處理,把實驗前的圓形葉片干重統(tǒng)計如下表:
溫度 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
實驗前圓形葉片干重(mg) 60 60 60 60 60
實驗后圓形葉片干重(mg) 55 50 43 48 60
將表中實驗結果在框中繪制成柱狀圖.

(3)關于植物向光性和生長素作用的實驗設計.
①有同學想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快.他的設計方法是:取彎曲處作
 
(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察,并用
 
測量細胞的
 

②另有學生的實驗設計如下:
實驗假設:如果胚芽鞘的尖端能產生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長.
實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗的基本過程如圖所示.

實驗結論:假設能成立.
有同學認為該實驗不完善.因為該實驗設計缺少了
 
,沒有說服力.改進的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘中生長著浮游植物、浮游動物,水草、蝦、鯽魚、草魚、烏魚等水生動物.由于池塘附近有一些工廠和居民區(qū),經常向池塘中排放工業(yè)廢水和生活廢水,經檢測,池塘中汞,鎘等重金屬嚴重超標.氮、磷等大量富集導致浮游植物和浮游動物大量繁殖,致使魚類等生物大量死亡、腐。涫w在微生物的作用下分解產生出難聞的氣味(硫化氫、氨).
(1)通常用水體中
 
作為指標來反映水體受有機物污染的程度.
(2)該池塘中體內汞、鎘等重金屬含量最高的生物是什么
 
,原因
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網表示如圖所示,其中所含能量最高的生物所處的
營養(yǎng)級是
 
.該食物網中沒有表示出來的該池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分還有
 
 
.假設上一營養(yǎng)級的生物從下一營養(yǎng)級生物中所獲得的生物量相等,則該池塘中一條3千克的烏魚,至少消耗
 
千克的浮游植物.
(4)該池塘中難聞氣味的物質硫化氫、氨是尸體中何種有機物分解產生的
 

(5)該池塘生態(tài)平衡遭破壞原因是
 

(6)如何對該池塘進治理,使其恢復生態(tài)平衡?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用黑色美西螈的受精卵做了如下實驗(如圖),請據圖分析:
(1)實驗(一)的結果說明
 

(2)對比實驗(一)和實驗(二)可說明
 

(3)導致實驗(三)結果的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于構成細胞的大量元素的一組是( 。
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Mg
C、P、N、C、Mo
D、N、S、O、Fe

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