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由于實驗材料用品所限,有時候需要設法替代,下列各項中正確的是( 。
A、做DNA粗提取和分離實驗時,用新鮮羊血代替雞血
B、在觀察植物細胞的有絲分裂實驗時,用洋蔥鱗片葉表皮代替根尖
C、在葉綠體色素提取和分離實驗時,可用無水乙醇代替丙酮
D、在還原糖的鑒定實驗中,用胡蘿卜代替蘋果
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,檢測還原糖的實驗,觀察細胞的有絲分裂,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:制備細胞膜時應選用哺乳動物成熟紅細胞,因為其沒有核膜和細胞器膜干擾,容易提取,而進行DNA粗提取和分離實驗時,不能采用哺乳動物成熟的紅細胞,因為其沒有DNA.通過顯色反應鑒定化合物時,應該選擇白色或接近無色的實驗材料.
解答: 解:A、羊是哺乳動物,其成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,不含DNA,因此不能用新鮮羊血代替雞血,A錯誤;
B、洋蔥鱗片葉表皮細胞已經高度分化,不再分裂,因此觀察植物細胞有絲分裂時,不能用洋蔥鱗片葉表皮代替根尖,B錯誤;
C、葉綠體中的色素能溶于有機溶劑,因此在葉綠體色素提取和分離實驗時,可用無水乙醇代替丙酮,C正確;
D、胡蘿卜有顏色,因此在還原糖的鑒定實驗中,不能用胡蘿卜代替蘋果,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查DNA的粗提取和分離實驗、觀察植物細胞有絲分裂實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、檢查還原糖實驗,對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題.
(1)將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中,加入班氏試劑,并
 
,試管中出現磚紅色,說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(2)在盛有10ml的3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 

(3)小麥幼根吸水能力最強的部位是
 
區(qū),用顯微鏡觀察此區(qū)的徒手縱切片,可見到該區(qū)已分化出木質部,其中輸送水分的是
 

(4)為了研究小麥染色體數目、大小和形態(tài)特征,應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區(qū)處于
 
期的細胞染色體.若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較,其數目
 

(5)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離和復原實驗效果不好,這是由于
 
.為了取得更好的觀察效果,調節(jié)顯微鏡的措施是
 

(6)現有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗,罩以側面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長.請設計一個實驗方法,在細胞水平上證明,向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快.方法是:取彎曲處縱切片制成玻片標本,用
 
觀察并測量向光側和背光側細胞長度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為某生物體細胞核中染色體模式圖,如該生物產生AbDXE的卵細胞占總卵細胞數的22%,則該生物的初級卵母細胞在減數分裂過程中發(fā)生互換的比例約為(  )
A、12%B、24%
C、22%D、44%

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科目:高中生物 來源: 題型:

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學研究和學習的一種重要方法.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析均錯誤的組合是( 。
①若圖甲表示反射弧及神經傳導過程圖,則A、B表示感受器,C表示神經中樞,D表示效應器
②若圖甲表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經過處理制備成原生質體,形成的C稱為雜種細胞,13稱為雜種植株,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
③若圖乙表示免疫的過程(部分),其中a表示抗原,B表示吞噬細胞,C表示B淋巴細胞,d表示C產生的抗體
④若圖乙表示單側光對胚芽鞘的影響,其巾a表示單側光,B表示胚芽鞘的感光部位,C表示效應部位,d表示因生長素的作用細胞分裂加快而出現向光性.
A、、①②B、.③④
C、.①③D、.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌中某蛋白質分子由m條肽鏈構成,共有n個氨基酸,則該蛋白質分子含有的肽鍵數以及控制其合成的基因至少含有的脫氧核苷酸數目依次是( 。
A、n-m,6n
B、n-m,3n
C、n-1,6n
D、n-1,3n

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關說法正確的是(  )
A、病毒體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
B、藍藻細胞內具有完整的生物膜系統(tǒng),且能進行光合作用
C、原核生物的遺傳物質可能是DNA或RNA
D、原核生物中既有生產者,也有消費者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了降低一種真菌對果樹的毒害,園藝家引入一種形態(tài)結構,生理特征和原真菌相似,但毒性較低的真菌,從而使果樹增產,園藝家利用的原理是( 。
A、寄生B、競爭C、捕食D、共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、衰老的生物體中的所有細胞都處于衰老狀態(tài),細胞中的色素減少
B、蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果
C、細胞分化既能使細胞數量增加,也能使細胞種類增加
D、癌癥是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細胞分裂過程的相關曲線和細胞分裂示意圖,請據圖回答:

(1)染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數目比較清晰的時期是圖
 
,染色體數目暫時加倍的時期是圖
 

(2)該生物體細胞中有
 
條染色體,
 
個核DNA分子.
(3)左圖中的CD段對應的是甲-戊中的圖
 

(4)B~C段中的染色體、染色單體、DNA分子的數量比為
 

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