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萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐熱，70℃處理15min即變性失活。為測定萌發(fā)種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差異，將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液， 進行如下實驗.

回答下列問題：

（1）步驟⑦中加入的試劑X為____________________。

（2）上述實驗操作步驟中，步驟②中對1號試管進行操作的目的是_______________。

（3）通過上述實驗，能大致比較萌發(fā)3天時種子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小，比較的方法是：測定各試管沉淀物的量，______________代表α-淀粉酶的活性，______________代表β-淀粉酶的活性，______________表示該酶的活性大。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省黃山市畢業(yè)班第三次質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞自噬是指細胞通過降解自身結構或物質使細胞存活的自我保護機制。細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量。下圖一、圖二為酵母細胞自噬的信號調控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關鍵蛋白激酶。

（1）酵母菌的新陳代謝類型（同化和異化作用）是________________。

（2）胰島素是人體內唯一能降低血糖的激素，它在血糖調節(jié)中的作用機理是__________。

（3）據圖一所示，營養(yǎng)物質充足時，胰島素______________________來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為________進入線粒體產生大量ATP。在ATP充足時通過_______________來抑制自噬的發(fā)生。

（4）據圖二所示，當環(huán)境中營養(yǎng)物質或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動______________過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動____________程序。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產生的生長素仍大量積存于側芽部位，這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆冢?）

A. 主動運輸 B. 極性運輸

C. 自由擴散 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的某種可產生抗體的免疫反應過程可表示為其中a～e代表不同免疫細胞，①～⑤代表生理過程。下列表述錯誤的是（ ）

A．a細胞表示吞噬細胞，能對多種病原體都起防御作用

B．抗原x經過程①②③的呈遞后，能刺激細胞c增殖分化

C．當細胞d、e再次接觸抗原x后，均能迅速增殖分化、產生抗體

D．抗原抗體結合后，多數(shù)情況下可被細胞a所消滅

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

我國一科研團隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉運蛋白基因（TaNHX2基因）轉移到水稻細胞內，獲得了轉基因耐鹽水稻新品種。回答下列有關問題：

（1）為保證目的基因在水稻細胞中能夠表達，運載體上應含有特定的______________。

A.復制原點 B.啟動子 C.標記基因

（2）水稻的轉化過程為：將水稻幼胚接種到誘導培養(yǎng)基上，經過___________傷組織，然后用___________法，將目的基因和相關功能片段整合到愈傷組織細胞的染色體DNA上，最后誘導愈傷組織形成水稻植株。

（3）為驗證外源基因整合到水稻基因組后是否轉錄，可從轉基因植株的細胞中提取所有mRNA并反轉錄成

___________，再以反轉錄產物為模板，利用TaNHX2基因特異引物，通過__________方法進行基因擴增。若以根細胞為材料擴增結果為陽性（有產物生成），以葉細胞為材料擴增結果為陰性（無產物生成)，則說明_________________________________。

（4）將生長至4葉期的轉基因幼苗轉入高濃度的NaCl溶液中培養(yǎng)，進行耐鹽實驗，用非轉基因幼苗作為對照。培養(yǎng)30天后觀察現(xiàn)象，若_______________________________則說明轉基因植株獲得了耐鹽特性。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中a、c表示有絲分裂，b表示減數(shù)分裂

B. AC段和NO段形成的原因是DNA的復制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研人員研究了日光溫室中的黃瓜不同葉位葉片的光合作用。

(1)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜________葉片的光合速率，實驗結果如甲圖所示。據圖可知，光合速率從大到小排列的葉片順序依次為_________________。研究者推測，這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關。

(2)為了證實（1)的推測，研究者進一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結構，得到乙表所示結果。

①實驗結果表明，不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結構的觀察結果_________(選填“完全一致”或“不完全一致”）。

②葉綠體中對光能的吸收發(fā)生在__________(場所），雖然基部葉的葉綠體超微結構特征是對_________環(huán)境的一種適應，但是基部葉光合速率仍然最低。因此進一步推測,除了葉齡因素外，光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強度不同有關。

(3)為了證實（2)中的推測，可在同一光照強度下測定不同葉位葉片的光合速率，與（1)的結果相比較，若______________,則證實這一推測成立。

(4)根據上述研究結果，請你為溫室栽培提高黃瓜產量，提出兩點可行建議：

①_______________________________；②_______________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三下學期期中考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小腸干細胞通過增殖分化使小腸上皮細胞得到更新，科研人員對此進行研究。

（1）小腸干細胞以____________分裂方式進行增殖，并分化為潘氏細胞和____________細胞，如圖1。潘氏細胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質，抵抗外來病原體，參與小腸微環(huán)境的____________（填“特異性”或“非特異性”）免疫反應。

（2）小腸干細胞特異性地表達L蛋白，并且每個細胞中的表達量基本一致�？蒲腥藛T利用____________酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接，轉入小鼠受精卵細胞中。從轉基因小鼠體內分離小腸干細胞進行離體培養(yǎng)，定期從培養(yǎng)液中取樣，測定樣品的綠色熒光強度，檢測結果可反映出小腸干細胞____________的多少。

（3）科研人員在上述小腸干細胞培養(yǎng)液中加入藥物T，幾天后洗去藥物，轉入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（記為第0天），定期取樣并測定樣品的綠色熒光強度，結果如圖2。藥物T處理使蛋白S的合成量下降，藥物T處理停止后0~4天，小腸干細胞中蛋白S的含量仍較低。結合實驗數(shù)據推測，蛋白S對小腸干細胞的凋亡有____________作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，蛋白S含量較低時，小腸干細胞會分泌W因子，并作用于周圍的小腸干細胞。據此推測，上述實驗中第4天后熒光強度逐步恢復的原因是W因子____________。

（5）綜合上述研究分析，小腸受到外界環(huán)境刺激時，能通過多種調節(jié)作用維持小腸干細胞數(shù)目的____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體替換技術也被稱為胞質轉移技術，即通過健康的母體捐贈卵子與有缺陷線粒體的女性的核遺傳物質進行結合后，進行體外受精。該技術相關敘述錯誤的是

A. 線粒體上的基因控制的性狀只能通過母親傳遞給后代

B. 線粒體是由兩層磷脂分子構成的細胞器，一般均勻分布在細胞質中

C. 線粒體中的DNA能夠進行半自主自我復制，并能控制某些蛋白質的合成

D. 線粒體DNA缺陷可能導致出現(xiàn)某些人類遺傳病，多與腦部和肌肉有關

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