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某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選＿＿＿＿＿＿，這種培養(yǎng)基屬于＿＿＿＿培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的＿＿＿＿＿＿，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是＿＿＿＿＿＿。

（3）上述試驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）轉為固體培養(yǎng)時，常采用＿＿＿＿＿＿的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。接種時所用的工具是＿＿＿＿＿＿。

（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行＿＿＿＿＿處理后，才能倒掉.

（1）目的菌    選擇         （2） 有機化合物A        異養(yǎng)需氧            

（3）防止雜菌入侵         （4）平板劃線    接種環(huán)      （5）滅菌

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠的污水池中，含有一種有毒的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖

1--3所示，請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)中加入化合物A的目的是篩選   ________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代表類型是_________________。

（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_________________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數量_________________。

（4）轉為固體培養(yǎng)時，常采用_____________的方法接種，獲得獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用_____________的方法進行計數，以時間為橫坐標，以_______________為縱坐標，繪制生長曲線。

（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行_________________處理后，才能倒掉。                                                        

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科目：高中生物 來源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌），實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選______________，這種培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基。
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_____________，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是______________________。
（3）培養(yǎng)若干天后，應該選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液取出“目的菌”，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數量_______________。
（4）接種到固體培養(yǎng)基的作用是_________________________。采用劃線法接種時要轉動培養(yǎng)皿在三個方向上劃線，其目的是使_____________________，培養(yǎng)后出現________________，有利于繼續(xù)篩選。
（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行_____________處理后才能倒掉。
（6）下列分離微生物的方法，不正確的是（  ）
A．在培養(yǎng)基中添加青霉素，能分離出真菌
B．在缺氮的培養(yǎng)基中，能分離出硝化細菌
C．在培養(yǎng)基中添加伊紅與美藍染料，能選擇出大腸桿菌
D．在缺氮的培養(yǎng)基中，能分離出圓褐固氮菌

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南衡陽八中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A.磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答：

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_____________________。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的__________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是___________。

(3)培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數量_____________。

(4)轉為固體培養(yǎng)時，常采用__________的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川省雅安市高三第三次診斷性考試生物試卷 題型：綜合題

某化工廠的污水池中含有一種有害的、難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細菌。實驗的主要步驟如下圖所示，請分析回答：

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選        ，這種培養(yǎng)基屬于        培養(yǎng)基。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的        。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是        。

(3)培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量        的培養(yǎng)基，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數量         。

(4)轉為固體培養(yǎng)時，常采用        的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)若研究“目的菌”的群體生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用        的方法進行計數。若以一個大方格(體積為0.1 mm3)有25個中方格的計數板為例進行計算，設五個中方格中總菌數為B，菌液稀釋倍數為C，那么原菌液的菌群密度為        個/mL。

(6)實驗結束時，使用過的培養(yǎng)基應該進行        處理后，才能倒掉。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選______________，這種培養(yǎng)基從功能上分屬于__________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_______________，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是__________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是__________________。

（4）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數量______________。

（5）轉為固體培養(yǎng)時，常采用平板劃線的方法進行接種，操作時應對接種工具采用_____________滅菌的方法。

（6）某同學計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是__________________，此對照實驗的目的是_____________________。

（7）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行_____________處理后，才能倒掉。

 

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