16．如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞（只表示了其中兩對同源染色體的情況），請據(jù)圖回答問題：

（1）正在發(fā)生等位基因分離的細胞是D，該細胞的名稱是初級精母細胞．
（2）圖中具有同源染色體的細胞有A、B、D（用字母表示）．
（3）假設(shè)該生物的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記，正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精細胞所占的比例為50%．
（4）一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子，則另三個精子的基因型分別為aXb、Y、Y．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A細胞處于分裂間期；B細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；C細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期；D細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；E細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：（1）由于D細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，所以正在發(fā)生等位基因分離的細胞是D．由于細胞質(zhì)均等分裂，所以該細胞的名稱是初級精母細胞．
（2）根據(jù)圖示和分析可知：圖中具有同源染色體的細胞有A、B、D．
（3）假設(shè)該生物的一個精原細胞中的一個DNA分子用15 N進行標記，正常情況下該細胞分裂可形成4個精細胞．由于該過程中DNA只復(fù)制了一次，且DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此該細胞分裂形成的精細胞中，有2個含有15N，即含15N的精細胞所占的比例為50%．
（4）假設(shè)一個基因型為AaXbY的精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子，說明在減數(shù)第一次分裂后期，含A、a基因的同源染色體沒有分離，且在減數(shù)第二次分裂后期，含A基因的兩條染色體移向了細胞同一極，則另三個精子的基因型分別為aXb、Y、Y．
故答案為：
（1）D    初級精母細胞
（2）A、B、D
（3）50%
（4）aXb、Y、Y

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于圖中內(nèi)環(huán)境的相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．①、②、③構(gòu)成人體弱堿性的內(nèi)環(huán)境，總含量大于④
B．②比①③含有較多的蛋白質(zhì)，如血紅蛋白、抗體、激素
C．④中代謝加快會使得③內(nèi)代謝廢物增加，滲透壓升高
D．若④是肝細胞，②內(nèi)的CO2和血糖總會隨血流逐漸變高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）圖中D是丙酮酸，F(xiàn)（字母代號）直接為細胞生命活動提供能量．用放射性同位素示蹤（標記）法，可以研究物質(zhì)B的去向．
（2）場所Ⅱ是線粒體．多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進行，是由于細胞器膜（或生物膜）（結(jié)構(gòu)）的分隔作用．
（3）選用A、B兩種植物進行光合作用的探究實驗，實驗結(jié)果如表．請分析回答：
A、B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2的釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%A植物3.416.028.240.556.556.5
B植物2.69.119.255.775.6102.6
0.03%A植物2.311.219.827.627.527.6
B植物1.88.418.954.275.2101.8
①在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照將最可能成為限制B植物正常生長的主要因素．
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出，處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物，采取增大CO2濃度措施能顯著提高光合作用強度．
③A植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W，請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．Ⅰ．某研究性學(xué)習小組的同學(xué)將兩株長勢、葉面積等完全相同的同種植物放在甲、乙兩種玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)，甲玻璃容器無色透明，乙玻璃容器用黑紙罩�。畬嶒炋幵谶m宜溫度的暗室中，并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h．其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化（濃度單位為g/m3•h），結(jié)果如下．請據(jù)表分析回答：
15W20W25W30W35W40W45W
甲-6-4-20+2+5+10
乙-10-10-10-10-10-10-10
（1）甲容器在光照25W時產(chǎn)生氧氣量8g/m3•h．
（2）如果每天光照12h，當光照強度大于45 W時，此植物才能正常生長發(fā)育．
Ⅱ．另一研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片（見圖），稱其干重．在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析．

（3）在下午4時至晚上10時這段時間里，呼吸作用的速率可表示為$\frac{y-z}{6}$ g/h．
（4）如果從上午10時到下午4時這段時間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4時至晚上10時呼吸速率相同），則這段時間里制造的有機物為2y-x-z g．
Ⅲ．圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖．請據(jù)圖回答：

（5）由圖甲可知，與真正光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感．
（6）已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向右移．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項中不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在安全隱患的是（　�。�
A．某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進入人體可增強免疫力
B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
D．某些基因使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化產(chǎn)生有害成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．請回答問題：
實
驗
組		實驗條件葉綠素a
（mg/cm2）		葉綠素b
（mg/cm2）		光飽和時
凈光合速率
（mmolCO2/m2•s）		光補償點
（μmol光子
/m2•s）		光飽和點
（μmol光子
/m2•s）
甲正常光照 正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
乙弱光照 正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
丙弱光照 減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照，丙組減少供水為50%的正常供水．
光補償點是指植物在一定條件下，光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度．
光飽和點是指植物在一定條件下，光合作用速率不再隨光照強度繼續(xù)提高時的光照強度．
（1）上表中實驗的自變量是光照強度、供水量；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用紙層析法分離色素．
（2）從上述實驗結(jié)果可知，黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下，最大凈光合速率是0.7×10-2mmolCO2/m2•s；當光照強度處于最大光補償點時，黃瓜幼苗的凈光合速率是0 mmolCO2/m2•s．
（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是丙組，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中葉綠素a、b含量較多．根據(jù)上述實驗結(jié)果，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當減少供水，以提高其光合作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．如圖為實驗示意圖．

①α的范圍為C
A．180°≥α＞0°   B．180°≥α≥90°   C．90°≥α＞0°   D．180°＞α≥90°
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定（一定、不一定）相同，若不同，這樣的濃度分布特點是：在最適濃度的兩側(cè)分布．
（2）圖2是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根遠地側(cè)的是A、莖的遠地側(cè)的是C．
（3）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所做實驗的自變量是生長素濃度．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．
③據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍．y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大��；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標（TS）．下列說法正確的是（　�。�
A．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量一直保持不變
B．對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈正相關(guān)
C．在遭到干擾時，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)
D．TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況．左圖中的a、b、c、d點所對應(yīng)的右圖中生長狀況，正確的是（　�。�
A．a-③B．b-①C．c-②D．d-④

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