下圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化I、光照強(qiáng)度變化II、植物吸收CO2的變化III的數(shù)量關(guān)系。下列不正確的敘述是 （ ）
| A．從c點開始合成有機(jī)物，至e點有機(jī)物合成停止 |
| B．a(chǎn)點的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關(guān) |
| C．III與時間軸交點c，e預(yù)示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2 |
| D．增大曲線III與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、提高CO2濃度、適宜的溫度和供應(yīng)充足的水分 |
科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示某農(nóng)田中一晝夜溫度變化（Ⅰ）、光照強(qiáng)度變化（Ⅱ）、植物吸收CO2的變化（Ⅲ）的數(shù)量關(guān)系，下列錯誤的敘述是
A.Ⅲ與時間軸的交點c、e表示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2
B.a點的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關(guān)
C.從c點開始合成有機(jī)物，至e點有機(jī)物合成停止
D.增大曲線Ⅲ與時間軸圍成的正面積的措施包括適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，適當(dāng)提高CO2濃度，保證適宜的溫度和充足的水分供應(yīng)等
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化I、光照強(qiáng)度變化Ⅱ、植物吸收CO2的變化Ⅲ的數(shù)量關(guān)系。下列不正確的敘述是 ( )
A．Ⅲ與時間軸交點c、e預(yù)示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2
B．a(chǎn)點的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關(guān)
C．從c點開始合成有機(jī)物，至e點有機(jī)物合成停止
D．增大曲線Ⅲ與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、提高CO2濃度、適宜的溫度和充足的水分供應(yīng)等
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三10月月考生物試卷 題型：選擇題
下圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化I、光照強(qiáng)度變化II、植物吸收CO2的變化III的數(shù)量關(guān)系。下列不正確的敘述是 （ ）
A．從c點開始合成有機(jī)物，至e點有機(jī)物合成停止
B．a(chǎn)點的數(shù)值變化主要與夜間低溫有關(guān)
C．III與時間軸交點c，e預(yù)示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2
D．增大曲線III與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、提高CO2濃度、適宜的溫度和供應(yīng)充足的水分
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢生物試卷 題型：選擇題
下圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化Ⅰ．光照強(qiáng)度變化Ⅱ．植物吸收二氧化碳的變化Ⅲ的關(guān)系。下列有關(guān)的敘述中，不正確的是 （ ）
A．Ⅲ與時間軸交點c．e預(yù)示光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳
B．a(chǎn)點的數(shù)值變化主要與夜間的低溫有關(guān)
C．從c點開始合成有機(jī)物，至e點有機(jī)物合成停止
D．增大曲線Ⅲ與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度．提高二氧化碳濃度．適宜的溫度和適量的水分供應(yīng)等
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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