A、同時用甲基綠和吡羅紅對甲型H1N1流感病毒染色可以觀察到DNA和RNA的分布 |
B、薩克斯的半葉法實驗中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機物 |
C、“低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化”實驗的基本步驟是:培養(yǎng)不定根→低溫誘導→卡諾氏液固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質壁分離實驗,常用0.3g/mL葡萄糖溶液 |
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A、①是造血干細胞 |
B、②T淋巴細胞 |
C、③能產生特異性抗體 |
D、④能產生淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶,④可發(fā)生在病毒體內 |
B、③過程直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP |
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程,子一代含15N的DNA占100% |
D、①②③均遵循堿基互補配對原則,但堿基配對的方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋 |
B、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤ |
C、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小 |
D、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在B、C時期染色體、染色單體、DNA的數(shù)量之比為1:2:2 |
B、圖中含有同源染色體的是A-E時期及F-I時期 |
C、在F、G和I時期,細胞可產生可遺傳的變異 |
D、D時期細胞中的染色體組數(shù)目與I時期細胞中的一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于過氧化氫酶的釋放 |
B、保護過氧化氫酶 |
C、提高過氧化氫酶的活性 |
D、以上說法都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂時基因重組;100% | ||
B、減數(shù)分裂時等位基因分離,
| ||
C、受精作用時基因重組;3:1 | ||
D、基因突變;3:1 |
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