【題目】如圖為某化合物的結構示意圖，根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中A表示 ， D表示 ． （寫出基團的中文名稱）
（2）該化合物由個氨基酸失去分子水而形成，這種反應叫 ．
（3）圖中表示R基團的字母是 ， 表示肽鍵的字母是 ．
（4）該化合物的名稱為 ．

【答案】
（1）氨基；羧基
（2）3；2；脫水縮合
（3）B，C，G；E，F(xiàn)
（4）三肽
【解析】解：（1）由以上分析知，題圖中A表示氨基，D表示羧基．（2）該化合物含有3個R基團（題圖中的B、C、G）、2個肽鍵（題圖中的E、F），是由3個氨基酸失去2分子水而形成，由氨基酸形成該化合物的這種反應叫脫水縮合．（3）圖中的B、C、G表示R基團，E、F表示肽鍵．（4）該化合物含有3個R基，是由3個氨基酸形成的三肽．
所以答案是：（1）氨基 羧基（2）3 2 脫水縮合（3）B，C，G；E，F(xiàn)（4）三肽
【考點精析】本題主要考查了蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合的相關知識點，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能正確解答此題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的胰蛋白酶作用于一定量的某種物質（底物），溫度保持37℃,pH保持在最適值，生成物量與反應時間關系如圖。請回答下列問題：

（1）該酶作用的底物是______________。

（2）在140min后，曲線變成水平，這是因為_______________________________。

（3）若反應液pH由2逐漸升高到10，胰蛋白酶濃度和其他條件不變，則酶催化反應的速度將__________，原因是______________________。

（4）胰腺細胞合成胰蛋白酶的原料通過_________ 方式進入胰腺細胞，合成的胰蛋白酶又是通過_______方式排出胰腺細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A. 菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質

B. RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行

C. 測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

D. 單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。

（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用.若生長激素分泌增多，將____________（填“促進”或“抑制”）細胞b的分泌。生長激素與_____________（填激素名稱）共同促進生長。

（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)的過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將_________轉變?yōu)?/span>_________________。

（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為________________________________。

（4）運動能提高機體免疫能力，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進_____________________________分化，進而提高___________________________填免疫的分類）。

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【題目】某種酶的化學本質為蛋白質，下列符合其催化反應變化規(guī)律的曲線是 (　　)

A. B.

C. D.

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【題目】已知小麥的抗病和感病、無芒和有芒是兩對獨立遺傳的相對性狀�，F(xiàn)用兩種表現(xiàn)型不同的小麥作親本進行雜交，得到的F1如表所示：

F1的性狀

抗病

感病

無芒

有芒

F1的性狀百分比

75%

25%

50%

50%

如果讓F1中抗病無芒與感病有芒小麥雜交，則F2中表現(xiàn)型為抗病無芒、抗病有芒、感病無芒與感病有芒的比例為

A. 2∶2∶1∶1 B. 1∶1∶1∶1

C. 9∶3∶3∶1 D. 3∶3∶1∶1

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【題目】鋅是地球上所有生物必需的微量元素之一，對植物的光合作用等生命活動有重要的調(diào)節(jié)作用�？蒲腥藛T為了探究缺鋅對蘋果植株葉片光合作用速率的影響，進行了相關實驗，得到實驗結果見表，請分析并回答下列問題：

(1)選取蘋果植株每類葉片中新鮮葉片0.1 g，剪碎，加入20 mL乙醇與丙酮(1∶1)混合液，乙醇與丙酮混合液的作用是________，同時，還需加入適量的_________，迅速研磨，獲取色素提取液。表中數(shù)據(jù)顯示，適度缺鋅時潛病葉可通過提高______________的含量來避免光合結構的破壞。

(2)為了進一步測定不同類型葉片的實際光合速率，還需要進一步測定各組葉片的________，經(jīng)綜合分析得出結論。同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是_________。

(3)據(jù)表分析，缺鋅導致光合速率下降的主要原因是缺鋅引起__________、_________。

(4)進一步研究發(fā)現(xiàn)，缺鋅還會造成葉綠體中某種復合物OEC的結構被破壞，直接導致O2的產(chǎn)生量顯著減少，據(jù)此可推測OEC主要分布于葉綠體的__________上。由此可見，缺鋅造成蘋果植株光合作用速率下降的原因是多方面的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構與功能的敘述不正確的是（ ）

A.①屬于生物膜，把核內(nèi)物質與細胞外分開
B.②由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳信息的載體
C.③與某種RNA合成以及核糖體的形成有關
D.④實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)此化合物的結構分析回答：

（1）該化合物有個氨基和個羧基．
（2）該化合物是由個氨基酸失水而形成的，這樣的反應叫作 ， 生成的水中的氫來源于 ， 形成的化學鍵名稱為 ， 結構式表示為 ， 該化合物叫肽．
（3）該化合物由種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是 ．

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