A、基因 | B、脫氧核苷酸 |
C、RNA | D、核糖核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不考慮有機物質(zhì)輸入,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是入射日光能 | ||
B、對于人工魚塘生態(tài)系統(tǒng),有機物質(zhì)輸入大于日光能輸入 | ||
C、若植食動物的攝入量為a,則頂位肉食動物最多可獲得
| ||
D、能量的輸出包括群落呼吸產(chǎn)生的熱能和貯存的現(xiàn)成有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、③和④ |
C、①和③ | D、②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幾乎為0kJ |
B、108kJ |
C、2×106kJ |
D、3×106kJ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤④ | B、①②⑤④ |
C、①②④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單向的,只能向前傳導(dǎo) |
B、單向的,只向神經(jīng)末梢傳導(dǎo) |
C、雙向的,傳遍整個神經(jīng)細(xì)胞 |
D、雙向的,在膜內(nèi)外之間傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以通過握手傳播 |
B、艾滋病患者的原因是T細(xì)胞被破壞,特異性免疫力下降 |
C、HIV能攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能 |
D、人體感染HIV后,馬上患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進入c過程后的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都增大 |
B、⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同 |
C、b過程是一個持久性的變化過程 |
D、a過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n |
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