關(guān)于自然界中生物群眾“S”型增長曲線的說法正確的是( 。
A、種群增長不受種群密度的制約
B、“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系
C、達(dá)到K值后時,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
D、“S”型曲線表明種群數(shù)量與時間的關(guān)系
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.
解答: 解:A、種群增長受種群密度的制約,不會無限增長,A錯誤;
BD、“S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系,B錯誤、D正確;
C、達(dá)到K值后時,種群增長率為0,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定,C正確;
故選:CD.
點(diǎn)評:本題考查種群的數(shù)量變化及S型曲線的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

MRSA菌是一種引起皮膚感染 的“超級細(xì)菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性.為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表.下列說法不正確的是
( 。
組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌
1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長正常
220μg/mL青霉素生長正常
32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡
A、細(xì)菌的死亡不能通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定
B、第2、3組對比表明,使用低濃度的青霉素可殺死MRSA菌
C、實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)有2μg/mL青霉素做處理的對照組
D、此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能揭示蛋白質(zhì)H的作用機(jī)理

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行囊胚切割時,要注意將        等分(  )
A、透明帶B、滋養(yǎng)層
C、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)D、囊胚腔

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是( 。
A、體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B、幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而入
C、只保留有非特異性免疫功能
D、有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“內(nèi)吞”和“外排”的過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、a和b均以膜的流動性為基礎(chǔ)
B、a過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能
C、b過程存在膜成分的更新
D、b是細(xì)胞排泄廢物的基本方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是(  )
①性激素、谕挥|后膜上的受體、鄣矸邰芡僖旱矸勖浮、堇w維素、抟葝u素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因拼接技術(shù)需要多種專門工具,其中被稱為“基因的剪刀”的工具是( 。
A、限制性內(nèi)切酶
B、DNA連接酶
C、DNA聚合酶
D、RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對生物個體有致死作用.將無鱗魚和純合野生型鱗魚雜交,F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗魚占50%,單列鱗魚占50%.選取其中的單列鱗魚進(jìn)行互交,其后代出現(xiàn)單列鱗:野生型鱗:無鱗:散鱗=6:3:2:1,則F1的親本的基因型組合是( 。
A、aaBb×AAbb
B、AABb×aabb
C、AaBB×AAbb
D、aaBb×AAbb或aaBB×AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

小張因飲酒過多導(dǎo)致語無輪次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響,它們分別是( 。
A、大腦、小腦、腦干
B、小腦、大腦、腦干
C、大腦、小腦、大腦
D、腦干、小腦、大腦

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同步練習(xí)冊答案