埃博拉病毒(EBOV)是一種RNA病毒，能通過接觸感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液，引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物患埃博拉出血熱，危害極大。下列說法正確的是

A．EBOV能在人類和靈長(zhǎng)類的血液及其他分泌物中生存和繁殖

B．EBOV侵入生物體后，直接被漿細(xì)胞識(shí)別并分泌抗體消滅

C．EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

D．EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高，但由于大量施用化肥、農(nóng)藥，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，因此我國(guó)政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)．關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)中消耗的能量越少
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可以提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期B．人發(fā)高燒時(shí)，食欲下降
C．利用酵母菌釀制葡萄酒D．施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究某些外源激素對(duì)花芽性別分化和莖生長(zhǎng)的影響，以雌雄異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示。

物質(zhì)濃度

雌花率=雌花數(shù)／開花總數(shù)

莖生長(zhǎng)的增高率=（實(shí)驗(yàn)組–對(duì)照組）／對(duì)照

乙烯

赤霉素

乙烯

赤霉素

0

0．495

0．495

0

0

50

0．589

0．181

-0．0083

0．379

100

0．628

0．217

-0．0765

0．575

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是

A．赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長(zhǎng)

B．乙烯對(duì)苧麻莖生長(zhǎng)具有低濃度促進(jìn)的特點(diǎn)

C．乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雄花分化的作用

D．赤霉素、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞的基因表達(dá)均無(wú)影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的棒眼基因(B)和野生正常病毒RNA的復(fù)制眼基因(b)只位于X染色體上，B和b指導(dǎo)合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XhBXb（如圖所示）。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起，B純合(XhBXhB XhB Y)時(shí)能使胚胎致死．下列說法不正確的是（ ）

A．B是b的等位基因，B是分裂間期時(shí)堿基對(duì)替換導(dǎo)致的

B．h基因的轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所只能是細(xì)胞核，翻譯場(chǎng)所只能是核糖體

C．次級(jí)精母細(xì)胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因，可能是基因重組導(dǎo)致的

D．該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1不會(huì)出現(xiàn)棒眼雄果蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線Ⅰ表示在最適溫度、CO2濃度為0．03%條件下黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某環(huán)境條件，曲線變?yōu)棰颉Ｏ铝蟹治龊侠淼氖?/p>

A．與x點(diǎn)相比，y點(diǎn)碳反應(yīng)速率不變

B．在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/p>

C．制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D．制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 (增加/減少)，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān)， 吸收減少?

（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有 ?

（3）科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

第1組在遮蔭條件下培育90天;

第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天;

第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天;

第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色 （選填“深”或“淺”），主枝條數(shù) （選填“多”或“少”）。

②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，需適當(dāng) 處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色。

③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A．根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少

B．假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加

C．圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像，若將物鏡換為40×后再觀察，視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞

D．據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．[]中填編號(hào)，．上填文字
（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心為[][9]線粒體．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，它的作用就是把集中在其中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地．結(jié)構(gòu)5斷裂后形成的細(xì)胞器稱為溶酶體．
（4）B細(xì)胞中與核糖體形成有關(guān)的是[][6]核仁．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[][4]葉綠體．
（6）既是雙層膜結(jié)構(gòu)又含有核酸的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案