轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，顯微鏡（　�。�
A、鏡筒迅速上升或下降
B、鏡筒不動(dòng)
C、鏡筒在極小的范圍內(nèi)上升或下降
D、反光鏡轉(zhuǎn)動(dòng)
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：高倍顯微鏡的使用方法：
1、選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察．
2、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好，應(yīng)重新操作．
3、調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋）．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒迅速上升或下降，A錯(cuò)誤；
B、鏡筒會(huì)在極小的范圍內(nèi)上升或下降，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒在極小的范圍內(nèi)上升或下降，C正確；
D、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)反光鏡不動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了顯微鏡的工作原理和顯微鏡的使用操作，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體體液免疫過(guò)程的示意圖．下列細(xì)胞中不能識(shí)別抗原的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示物質(zhì)通過(guò)紅細(xì)胞膜的示意圖，其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子，圓圈代表載體，多角形表示能量，則①②③表示的跨膜運(yùn)輸方式分別是（　�。�
A、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
B、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散
D、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，判斷的理由是有[
 
]
 
，而無(wú)
 
．
（2）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（3）該細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是
 
．
（4）該圖是細(xì)胞的
 
結(jié)構(gòu)圖，我們?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是否看到這些結(jié)構(gòu)
 
？原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一組物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的化學(xué)元素組成是不相同的（　�。�
A、乳酸菌的核酸與噬菌體的核酸
B、藍(lán)藻的核糖體與玉米細(xì)胞的細(xì)胞壁
C、線粒體與染色體
D、油脂與糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
B、①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C、③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D、點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞中最重要的二糖和多糖分別是（　　）
A、核糖和淀粉
B、葡萄糖和糖原
C、麥芽糖和淀粉
D、乳糖和糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�
A、變形蟲(chóng)B、酵母菌
C、衣藻D、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥的抗旱性由一對(duì)等位基因（R、r）控制，結(jié)實(shí)多顆粒性狀由另一對(duì)等位基因（D、d）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有不抗旱多顆粒和抗旱少顆粒的兩個(gè)純合親本（P）雜交，F(xiàn)1全為抗旱多顆粒，F(xiàn)1與某植株雜交，得F2結(jié)果如圖所示．
（1）已知R、r的部分核苷酸序列如下：
r：ATAAGCATGACATTA
R：ATAAGCAAGACATTA
R基因由
 
條脫氧核苷酸鏈組成，R基因由于堿基發(fā)生
 
，引起脫氧核苷酸序列改變而突變成基因r．
（2）抗旱小麥的抗性基因能指導(dǎo)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)a，蛋白質(zhì)a能調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液滲透壓，從而調(diào)節(jié)小麥在缺水環(huán)境下也能正常生長(zhǎng)，請(qǐng)寫出抗性基因表達(dá)過(guò)程．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)a在葉肉細(xì)胞中卻很難找到，其根本原因是
 
．
（3）F1基因型為
 
，“某植株”基因型為
 
．若通過(guò)單倍體育種方法培育抗旱多顆粒新品種，則應(yīng)在
 
代選取花粉粒（“P”、“F1”或“F2”），請(qǐng)用遺傳圖解寫出育種過(guò)程并簡(jiǎn)要說(shuō)明．（要求：配子和子代都只要求寫出與所需培育的新品種有關(guān)的部分）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案