A、人體劇烈運動時會產(chǎn)生大量的乳酸,乳酸進入血液,會使血漿的pH長時間顯著下降 |
B、多巴胺、蛋白酶、生長激素、尿素都是人體內(nèi)環(huán)境的成分 |
C、在某些特殊情況下,體溫在一定范圍內(nèi)升高或降低對人體是有益的 |
D、摘除小鼠的垂體后,其血液中的生長激素減少,促甲狀腺激素釋放激素也減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長調(diào)節(jié)劑對人體沒有調(diào)節(jié)作用,所以都無毒無害,可以安全地大量食用 |
B、幼兒食用過多的用乙烯利催熟的柿子,會過早出現(xiàn)性早熟 |
C、在小麥田中使用2,4-D可抑制雙子葉雜草的成長 |
D、給未受粉的桃花噴灑生長素類似物可促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)環(huán)境的成分有血糖、生長激素、抗體等 |
B、體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、糖尿病患者尿多,是因為代謝旺盛,產(chǎn)生的水比正常人多 |
D、血漿中的每一對緩沖物質(zhì)是由一種弱酸和相應(yīng)的一種強堿鹽組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滲透作用失水時,水分子依次通過的結(jié)構(gòu)3、2、1 |
B、結(jié)構(gòu)2、3、4、5共同構(gòu)成原生質(zhì)層 |
C、細胞失水皺縮,細胞膜和細胞壁之間充滿的是蔗糖溶液 |
D、說明外界溶液濃度比細胞液濃度小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息的攜帶者 |
B、幫助人體抵御抗原的侵害 |
C、運輸氧氣 |
D、催化細胞內(nèi)的化學反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M細胞被同種抗原再次刺激時分化形成E細胞 |
B、圖中“某物質(zhì)”最可能是淋巴因子 |
C、人乳頭瘤病毒侵入人體后,只有細胞免疫對其發(fā)揮作用 |
D、E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導(dǎo)致靶細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
B、下丘腦具有內(nèi)分泌功能 |
C、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對恒定 |
D、感受細胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類別 | 主要糖類舉例 |
單糖 | 葡萄糖(C6H12O6)、核糖(C5H10O5)、脫氧核糖(C5H10O4)、果糖、半乳糖等 |
二糖 | 蔗糖、麥芽糖、乳糖等,它們的分子式都是C12H22O11 |
多糖 | 淀粉、纖維素、糖原等,它們的分子式都是(C6H10O5)n |
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