A、蛋白質(zhì)的多樣性 |
B、DNA分子的復(fù)雜多樣 |
C、自然環(huán)境的多種多樣 |
D、非同源染色體組合形式多樣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、掌握能量流動(dòng)中的傳遞效應(yīng) |
B、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
C、了解能量流動(dòng)的方向 |
D、設(shè)法調(diào)整,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶活性與溫度和pH無(wú)關(guān) |
B、酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能 |
C、一個(gè)酶分子只能起一次作用,然后就被毀壞了 |
D、若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,則其正常活動(dòng)就會(huì)部分或全部喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、森林和草地對(duì)水土的保持作用是生物多樣性的潛在價(jià)值 |
B、生物多樣性包括基因多樣性、遺傳多樣性、物種多樣性 |
C、對(duì)于瀕危物種,應(yīng)當(dāng)禁止采伐或捕殺 |
D、易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) |
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