分析 分析系譜圖:1號和2號均正常,但他們有一個患甲病的女兒(7號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲病為常染色體隱性遺傳。
1號和2號均正常,但他們有一個患乙病的兒子(6號),說明乙病為隱性遺傳病,又已知Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳。
解答 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅱ-7患甲病為aa,則其表現(xiàn)正常的雙親Ⅰ-1與Ⅰ-2均為Aa,而Ⅰ-1不患乙病,因此Ⅰ-1的基因型為AaXBY,Ⅰ-2的基因型為AaXBXb,其能產(chǎn)生4種卵細胞.
(3)結(jié)合(2)可知Ⅰ-2的基因型為AaXBXb,Ⅰ-1的基因型為AaXBY,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能的基因型有3×2=6種,2種表現(xiàn)型(同時患兩種病、只患甲。
(4)Ⅰ-2的基因型為AaXBXb,Ⅰ-1的基因型為AaXBY,他們所生患甲病的女兒Ⅱ-7的基因型為aaXBXB($\frac{1}{2}$)、aaXBXb($\frac{1}{2}$).Ⅱ-10患甲病為aa,則表現(xiàn)正常的雙親均為雜合子Aa,而Ⅱ-8為男性且不患乙病,因此Ⅱ-8的基因型為$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY.Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個患甲病孩子的幾率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳 X染色體隱性遺傳
(2)AaXBY 4
(3)6 2
(4)$\frac{1}{3}$
點評 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了系譜圖的分析、伴性遺傳和基因自由組合定律的應(yīng)用等知識,要求考生具有一定的判斷推理能力,并能熟練運用基因的自由組合定律進行相關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜 | |
B. | 實驗開始時,c兩側(cè)的溶液濃度大小是a>b | |
C. | 實驗過程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升 | |
D. | 當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時,水分子進出c達到動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體就是由基因組成的 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上只有一個基因 | D. | 染色體是基因的唯一載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體現(xiàn)了個體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性 | |
B. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性 | |
C. | 生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程 | |
D. | 生物多樣性形成是生物由低等到高等進化的必然結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
B. | 切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮 | |
C. | 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 | |
D. | Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的 | |
B. | 赤霉素和生長素都是植物內(nèi)分泌細胞合成的微量有機物 | |
C. | 圖中赤霉素對①和②的過程都起促進作用 | |
D. | 赤霉素與生長素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線甲代表在蔗糖溶液中的細胞$\frac{X}{Y}$比值變化 | |
B. | 曲線甲在0.5min時細胞液滲透壓比4min時小 | |
C. | 曲線乙在4-6min之間水分子進出細胞處于動態(tài)平衡 | |
D. | 曲線乙對應(yīng)溶液中的細胞顏色越來越淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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