(16分)下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅰ2 ,Ⅲ9 ,Ⅲ11 。
(2)寫(xiě)出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為 。
(3)若Ⅲ8 與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 ,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為 ,假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率為 。
(4)目前已發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。
(1)(1)AaXbY aaXbXb AAXBY或AaXBY (2)AXB、AXb、aXB、aXb
(3)1/3 7/24 1/204 (4)遺傳物質(zhì)的改變(基因突變和染色體變異)
【解析】
試題分析:(1)白化病是常染色體上的隱性遺傳病,色盲是伴X染色體隱性遺傳;Ⅰ2是色盲男性,同時(shí)其女兒患白化病,所以Ⅰ2的基因型為AaXbY;Ⅲ9為既患色盲又患白化病的女性,所以其基因型為aaXbXb,且Ⅱ5和Ⅱ6都是白化病的攜帶者;Ⅲ11是男性正常,其雙親Ⅱ5和Ⅱ6都是白化病的攜帶者,所以Ⅲ11的基因型及其比例是AAXBY:AaXBY=1:2。
(2)由于Ⅲ9為既患色盲又患白化病的女性,其基因型為aaXbXb,所以Ⅱ5的基因型為AaXBY,Ⅱ6的基因型為AaXBXb,因此Ⅲ10的基因型為AAXBXB或AaXBXB或AAXBXb或AaXBXb,則Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb。
(3)由于Ⅲ7是男性色盲且Ⅱ3和Ⅱ4色覺(jué)都正常,Ⅲ8是患有白化病的女性,則Ⅲ8的基因型及比例是aaXBXB:aaXBXb=1:1;又根據(jù)上述分析可知Ⅲ11的基因型及其比例是AAXBY:AaXBY=1:2,則Ⅲ8 與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為2/3x1/2=1/3,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為2/3x1/2x(1-1/2x1/4)
=7/24。假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者,則正常人中白化病攜帶者的概率是1/51,若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,則他們生育一患白化病男孩的概率為1/51x1/2x1/2=1/204。
(4)遺傳病產(chǎn)生的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變,即基因突變和染色體變異。
考點(diǎn):本題考查系譜圖中基因型的判斷和發(fā)病率的計(jì)算等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:自由組合定律 考點(diǎn)2:伴性遺傳 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖所示為某生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)水綿光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(圖甲,溶液A可維持C02濃度恒定)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖乙)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)在250C恒溫環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)過(guò)程水綿呼吸作用強(qiáng)度不變,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)水綿產(chǎn)生的O2中的O來(lái)自于_____,固定C02的物質(zhì)是_____
(2)本實(shí)驗(yàn)中250C恒溫屬于_____變量。
(3)若120W的實(shí)驗(yàn)組在1h時(shí)突然改用160W臺(tái)燈照射,液滴的移動(dòng)速率將_____。
(4)當(dāng)測(cè)定圖乙中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí),圖甲裝置的處理方式為_(kāi)____。
(5)若將培養(yǎng)皿中水綿的量增加一倍再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)位置將會(huì)_____;若向培養(yǎng)皿中加入好氧細(xì)菌再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)位置將會(huì)_____。(本小題選填“左移”、“右移”或“不變”)
(6)有實(shí)驗(yàn)表明在食品廠(chǎng)的污水池中同時(shí)使用水綿和好氧細(xì)菌能夠大大提高污水處理效果,請(qǐng)簡(jiǎn)述其原理 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是
A.酶在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸
B.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
C.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
D.ATP是高能磷酸化合物,含有三個(gè)高能磷酸鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)擬南芥(2N=10)是植物中一種模式植物。其2號(hào)染色體上的突變基因A能使擬南芥植株提前開(kāi)花(簡(jiǎn)稱(chēng)早花,與晚花是一對(duì)相對(duì)性狀)。野生型基因a情況如圖一所示。據(jù)圖回答:(起始密碼子:AUG、GUG;終止密碼子:UAA、UAG、UGG)
(1)據(jù)圖一所示(箭頭方向代表核糖體在mRNA移動(dòng)方向),a基因突變成A基因的原因是發(fā)生了堿基的 ;突變后生成的多肽鏈長(zhǎng)度的變化是 ,原因是 。
(2)為了進(jìn)一步研究A基因的功能,科學(xué)家選了基因型為aa的植株作為材料,進(jìn)行轉(zhuǎn)基因研究。對(duì)照組用已導(dǎo)入空載體的農(nóng)桿菌感染,實(shí)驗(yàn)組用已導(dǎo)入 ___的農(nóng)桿菌感染。成功導(dǎo)入后再用植物組織培養(yǎng)的方法各得到100株幼苗。在相同且適宜的條件下培養(yǎng)幼苗,植株的開(kāi)花率隨發(fā)育時(shí)間的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖二所示,則實(shí)驗(yàn)組是曲線(xiàn) 。在32天時(shí),該曲線(xiàn)所示的開(kāi)花率未能達(dá)到100%,原因可能是 。
(3)A基因的表達(dá)受到3號(hào)染色體上的M基因的抑制。已知M基因?qū)基因沒(méi)有影響,用基因型為AaMm的植株自交培育早花純種,后代(F1)植株開(kāi)花的表現(xiàn)型及比例為 。F1早花的植株自交后代中符合要求的純合子比例是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4。下列敘述不正確的是( )
A.該DNA分子的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7
D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高三9月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是
A.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc
B.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中
D.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)高三4月一摸理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)小鼠是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料,彎曲尾(B)對(duì)正常尾(b)為顯性。遺傳學(xué)家針對(duì)小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:
父本 | 母本 | 子一代 |
彎曲尾 | 正常尾 | 彎曲尾(♀)∶正常尾(♂)=1∶1 |
實(shí)驗(yàn)二:
遺傳學(xué)家將一個(gè)DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,通過(guò)克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。(說(shuō)明:①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀;小鼠體內(nèi)存在該DNA片段,B基因不表達(dá),b基因的表達(dá)不受影響。②若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因,將導(dǎo)致胚胎致死。)
請(qǐng)回答:
(1)控制小鼠尾形的基因位于 染色體上,尾形的遺傳符合 定律。
(2)培育該轉(zhuǎn)基因小鼠,需運(yùn)用 技術(shù),將含有外源DNA的體細(xì)胞核與 融合形成重組細(xì)胞,經(jīng)體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到未配種的代孕雌鼠的 內(nèi)發(fā)育。
(3)遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能(見(jiàn)下圖)。為確定具體的插入位置,進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮交叉互換)。
實(shí)驗(yàn)方案:讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例。
結(jié)果與結(jié)論:
①若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=1:1:1:1,則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性。
②若子代 ,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性。
③若子代 ,則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性。
④若子代 ,則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B.動(dòng)物細(xì)胞融合
C.單克隆杭體 D.胚胎、核移植
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
名為“我的皮膚”的生物活性繃帶自從在英國(guó)誕生后,給皮膚燒傷病人帶來(lái)了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本,再讓其在特殊的膜片上增殖。5~7天后,將膜片敷在患者的傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到加速傷口愈合的目的。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程
B.人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線(xiàn)的破壞而導(dǎo)致免疫力下降
C.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人
D.膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口,加速患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上的HLA有關(guān)
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