【題目】健康人進食1小時后血糖升高 ,其血液中會明顯增多的物質(zhì)是(

A胰蛋白酶 B胰島素 C胰淀粉酶 D 胰高血糖素

【答案】B

【解析】

試題分析:健康人進食1小時后血糖升高 ,會刺激胰島B細(xì)胞活動增強,分泌更多的胰島素,以降低血糖濃度,所以血液中會明顯增多的物質(zhì)是胰島素,選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某個研究性學(xué)習(xí)小組,對哈蜜瓜種子的萌發(fā)過程進行研究,下圖是他們根據(jù)實驗結(jié)果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示。O2的吸收量。下列解釋中,不正確的是

A. 在種子萌發(fā)的初期,有酒精生成

B. 在胚根長出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會逐漸上升

C. 種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢

D. 在種子萌發(fā)的過程中,DNA和RNA的總量都在增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水池內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而減緩水池中蝌蚪的生長和發(fā)育。該物質(zhì)最可能直接作用的結(jié)構(gòu)是

A. 中心體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶的基本組成單位是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 核糖核苷酸 D. 氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧,證明了光合作用(
A.制造了有機物
B.利用了根系吸收的水分
C.釋放的氧氣來自H2O
D.釋放的氧氣來自CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述,不正確的是(

A.效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體

B.細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體

C.人體抵御流感病毒主要依靠細(xì)胞免疫

D.進行細(xì)胞免疫時,T細(xì)胞接受抗原刺激后分化形成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一結(jié)構(gòu)模式圖。

(1) 圖中為細(xì)胞提供能量的“動力工廠”為[ ]_________。

(2)如果B圖為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]__________和[ ]__________

(3)與細(xì)胞分裂過程中紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]___________。

(4)圖中[ ]___________是動植物細(xì)胞中都有,且在植物細(xì)胞中還有另一種功能,即與__________________的形成有關(guān)。

(5)蛋白質(zhì)合成的場所是[ ]___________,蛋白質(zhì)的運輸通道是[ ]___________,蛋白質(zhì)的加工包裝和分泌場所是[ ]__________

(6)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為__________________細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米、艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是

A. 8、484 B. 5、45、4

C. 548、4 D. 8、45、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是

A. 雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;健那綠染液-線粒體-藍綠色

B. 蘇丹染液-脂肪-橘黃色;碘液-淀粉-藍色

C. 甲基綠-DNA-綠色;蘇丹染液-脂肪-紅色

D. 溴麝香草酚藍水溶液-CO2-紫色;吡羅紅-DNA-紅色

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