了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是 （  ）

A．甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式
B．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C．將橙色的重鉻酸鉀液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
D．乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學(xué)高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題


（8分）兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a~d）所示。
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：                      （用箭頭和圖中序號(hào)表示）；無(wú)氧條件下的裝置順序：                       （用箭頭和圖中序號(hào)表示）。
②裝置中c瓶的作用是                                                    ,b瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是           。
（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為III）如何設(shè)計(jì)？                                                               
②若裝置II中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置III中紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是                      。
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的    倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省高三模擬適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

下表列出了相關(guān)實(shí)驗(yàn)的課題、自變量、觀(guān)測(cè)指標(biāo)，與其對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)      實(shí)驗(yàn)課題                                                                          自變量                            觀(guān)測(cè)指標(biāo)

A            探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式                                        氧氣                                澄清石灰水是否變渾濁

B            探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用         生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度  插條生長(zhǎng)的長(zhǎng)度

C            探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化                      培養(yǎng)時(shí)間                       酵母菌種群數(shù)量

D            探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響                           溫度                                遇雙縮脲試劑是否變紫色

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省三門(mén)峽市高三上學(xué)期調(diào)研考試生物試卷 題型：選擇題

了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是  （   ）

A、甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式

B、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C、將橙色的重鉻酸鉀液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生

D、乙組B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無(wú)氧的環(huán)境

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物試卷（文） 題型：綜合題

為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，實(shí)驗(yàn)室為你提供了如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中分別裝有新鮮的含酵母菌的培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，澄清的石灰水，據(jù)圖回答。

(1)A瓶加入的試劑是    ，裝置甲可用于探究酵母菌的    呼吸，請(qǐng)寫(xiě)出連通后B瓶中的反應(yīng)式    （2分）。

(2) 裝置乙可用于探究酵母菌的    呼吸。

(3) 在整個(gè)需氧呼吸的過(guò)程中，CO2是第    階段產(chǎn)生的，第一、二階段的共同產(chǎn)物是    ，需氧呼吸三個(gè)階段都有的產(chǎn)物是    。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案