下圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過(guò)程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是

   

A.抗原a能被效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別

B.圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子

D.細(xì)胞①只參與特異性免疫的感應(yīng)階段

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：湖北省黃岡中學(xué)、黃石二中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：013

下圖表示病菌首次感染人體后，所發(fā)生的特異性免疫的部分過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是

[　　]

A．①過(guò)程表示吞噬細(xì)胞攝取病原體

B．細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識(shí)別抗原

C．細(xì)胞⑦中高爾基體的數(shù)量相對(duì)較多

D．細(xì)胞④、⑦的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型：選擇題

下圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過(guò)程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是

   

A.抗原a能被效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別

B.圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子

D.細(xì)胞①只參與特異性免疫的感應(yīng)階段

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過(guò)程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是

   

A.抗原a能被效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別

B.圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子

D.細(xì)胞①只參與特異性免疫的感應(yīng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆河北省石家莊市一模理綜生物卷 題型：單選題

下圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過(guò)程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是
 

A．抗原a能被效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別
B．圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C．細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
D．細(xì)胞①只參與特異性免疫的感應(yīng)階段

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