為了研究pH值對酶活性的影響,將1克切碎的新鮮的肝臟置于不同pH值的過氧化氫溶液中,然后記錄釋出2cm3氧氣所需的時間:
過氧化氫溶液的pH值 收集2cm3氧氣所需的時間(秒)
6 100
7 80
8 55
9 45
10 50
11 70
(1)計算在不同pH下相對反應(yīng)速率填寫在下表:
過氧化氫溶液的pH值 收集2cm3氧氣的相對反應(yīng)速率(秒-1
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
(2)繪一曲線圖來表示pH值對酶反應(yīng)速率的影響.
 

(3)試判斷肝內(nèi)的酶的最適pH值為
 

(4)如何改進實驗,才能更準確地推斷這種酶的最適pH值?
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)將1克切碎的新鮮的肝臟置于不同pH值的過氧化氫溶液中,收集2cm3氧氣的相對反應(yīng)速率是
1
時間
,結(jié)果見表格.
(2)依據(jù)(1)的表格做出曲線圖.
(3)由表格數(shù)據(jù)可以看出,在pH為9時,相對反應(yīng)速率是最快的,所以最適pH值是9.
(4)要更準確的測定最適pH值,需要設(shè)計一系列梯度越小的pH值來做實驗,變化梯度愈小,愈能更準確推斷此酸的最適pH值.
故答案為:
(1)計算在不同pH下相對反應(yīng)速率填寫在下表:略
(2)
(3)9.
(4)變化梯度愈小,愈能更準確推斷此酸的最適pH值.
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果實在成熟之后發(fā)生的細胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變,是果實成熟達到可食程度的標志.如圖為香蕉成熟后細胞CO2釋放量和乙烯含量變化曲線,有關(guān)分析正確的是( 。
A、呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增
B、呼吸躍變是果實成熟的標志
C、乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成
D、乙烯的增加促進了果實的發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年,我市一些科技工作者在梅花山保護區(qū)持續(xù)跟蹤野豬的數(shù)量、繁殖及其生活規(guī)律,他們的研究屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的(  )
A、個體B、種群
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用.請回答:
(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以
 
為模板合成的.
(2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠
 
,在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.下圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,DNA含量不同的細胞數(shù).據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的
 
期.
(3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗.請完善實驗并回答問題.
方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞.
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
c.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計
 
,結(jié)果如上圖-2所示.
d.重復(fù)a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如上圖-3所示.
(4)分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)
 

b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與
 
有關(guān).當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一學(xué)生做植物向光性實驗的小苗(從種子萌發(fā)開始就照射不同方向的單方向的光).
Ⅰ、從苗莖長的形態(tài)來看,該學(xué)生用單方向光照射苗莖頂端,曾先后使用了
 
次不同的光線照射方向,最初光照的方向是
 

Ⅱ、該學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同顏色的單側(cè)光引起小苗向光性的彎曲程度不同,因此進一步做了以下探究實驗:
(1)實驗題目:探究不同顏色的單側(cè)光對小苗向光性的彎曲程度的影響.
(2)材料用具:玉米幼苗、小花盆、泥土、臺燈(60瓦燈泡)、玻璃紙(藍色、綠色、黃色、紅色)不透光的紙盒、火柴桿、量角器、剪刀等
(3)實驗步驟:
①用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一切出 3×8cm2長方形洞孔,再貼上不同顏色的玻璃紙.
②將等量且長勢相同但真葉尚未出胚芽鞘的玉米幼苗分成A、B、C、D、E四組,分別放入貼有紫色、藍色、綠色、黃色、紅色玻璃紙的紙盒中.
③把整個裝置置于黑暗的環(huán)境中,用臺燈在距離植物20~30cm處進行照射,其它條件相同且適宜.
④每天測量并記錄玉米幼苗的彎曲程度,觀察3天內(nèi)的變化.
(4)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若A、B、C、D、E五組彎曲程度相同,則說明不同顏色的單側(cè)光對小苗向光性的彎曲程度的影響相同;
②若彎曲程度A>B>C>D>E,則說明
 

③若彎曲程度A<B<C<D<E,則說明
 

④若彎曲程度E>A=D>B=C,則說明
 

⑤若A、B、C、D、E五組彎曲程度無規(guī)律,則說明不同顏色的單側(cè)光對小苗向光性的彎曲程度的影響無規(guī)律.
Ⅲ、若小苗在單側(cè)光藍光下彎曲的程度大于小苗在單側(cè)光紅光下的彎曲程度,請驗證這一結(jié)論.
①材料用具:玉米胚芽鞘若干、空白瓊脂塊、刀片、光照設(shè)備
②實驗步驟:
。
 
,平均分成A、B兩組分別放在空白瓊脂塊上,A組用單側(cè)光藍光照射,B組用單側(cè)光紅光照射.
ⅱ.一段時間后,將A組瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘甲的頂端一側(cè),將B組瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘乙的頂端一側(cè).
ⅲ.一段時間后,觀察
 

③結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化.請分析回答:
時刻 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00
植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度 38 35 30 7 2 8 15 25 38
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度 1 1 20 38 30 35 20 1 1
(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmol CO2?m-2?s-1,表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2的量)
(1)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差異主要是
 
;沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
,此特性的形成是長期
 
的結(jié)果.
(2)影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2 濃度之外,還有
 
等(指出兩種).
(3)如圖表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物).過程④的場所是
 
;過程②生成的CO2 中的O來源于
 
(填物質(zhì));過程③的完成需要酶、
 
等物質(zhì).凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有
 
.①②③④四種過程
 
 (填“能”、“不能”)在同一時間進行.

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2013年諾貝爾生理學(xué)獎獲或醫(yī)學(xué)獎授予了美國和德國的3位科學(xué)家,以表彰他們在“揭開細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸機制”方面做出的巨大貢獻.結(jié)合圖分析回答問題.

(1)圖1是人體內(nèi)的一個細胞,可以通過“出芽”方式形成囊泡的細胞器有
 
,含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為
 
,囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是
 

(2)如圖2所示,蘭迪?謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運輸?shù)幕,若這些基因發(fā)生了
 
,細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸就會出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細胞內(nèi)找不到目的地.如果這種情形發(fā)生在胰島B細胞內(nèi),則人體肌細胞對葡萄糖的利用將
 

(3)詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語,如圖3所示,你認為這些聯(lián)絡(luò)暗語的化學(xué)本質(zhì)是
 
,囊泡發(fā)貨的過程體現(xiàn)了生物膜的
 
特性.
(4)一種新的制藥工藝是以
 
分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”,讓這些“人工囊泡”裹著藥物運輸?shù)交疾〔课唬ㄟ^人工囊泡與細胞膜的融合,將藥物送入細胞.為了將藥物準確作用于患病細胞,囊泡還要與通過生物工程技術(shù)制備的
 
結(jié)合,成為生物導(dǎo)彈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是( 。
A、能進行光合作用的細胞一定有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C、能合成糖蛋白的細胞一定有細胞核
D、能進行蛋白質(zhì)合成的細胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

專家預(yù)計,到2025年,中國肺癌患者將達到100萬人,成為世界第一肺癌大國.2013年11月是第十三個全球肺癌關(guān)注月,下列有關(guān)肺癌的說法中正確的是( 。
A、肺癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的分裂期
B、肺癌患者體內(nèi)所有細胞均發(fā)生了癌變
C、吸煙等不良生活習(xí)慣會誘發(fā)正常人體細胞內(nèi)產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因
D、肺部癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化

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