甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，它的分子式是（　�。�
A、C5H11O2NS
B、C3H7S
C、C4H11O2S
D、C5H10O2N
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的每個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、且這個(gè)氨基和羧基要連接在同一個(gè)碳原子上、這個(gè)碳原子還必須連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的區(qū)別在于不同的氨基酸有不同的R基團(tuán)．
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：．
解答： 解：根據(jù)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸通式的分子式可寫為：C2H4O2N+R基，又知甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3（R基可表示為-C3H7S），所以甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，主要考查考生對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)通式的理解和綜合應(yīng)用的能力，由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式推出氨基酸分子式（C2H4O2N+R基）可將此類解化繁為簡(jiǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆高莖（B）對(duì)矮莖（b）顯性．用高莖品種與矮莖品種雜交，所得F1基因型都為Bb．讓F1自交，則從理論上分析，所獲得F2的1200株豌豆中，矮莖豌豆有多少株（　�。�
A、900個(gè)B、600個(gè)
C、300個(gè)D、0個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

模型建構(gòu)是研究生命活動(dòng)規(guī)律常用方法，下列各項(xiàng)中，屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是（　�。�
A、制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
B、制作DNA雙螺旋模型
C、建立血糖調(diào)節(jié)模型
D、建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)想進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：探究尿液中是否含葡萄糖；
實(shí)驗(yàn)2：證明血液中存在葡萄糖．
現(xiàn)提供：新取的尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．
回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要增加的一種試劑是：
 
，該試劑的使用方式是
 
．實(shí)驗(yàn)原理是
 

（2）寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．
 

Ⅱ．
 

Ⅲ．
 

（3）實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

放射自顯影技術(shù)是生物學(xué)研究中常用的手段，如果僅要求標(biāo)記生物細(xì)胞中的核酸，而不標(biāo)記蛋白質(zhì)，應(yīng)運(yùn)用的同位素是（　�。�
A、14C
B、3H
C、32P
D、35S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)一系列的技術(shù)，就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及各個(gè)時(shí)期所需要的時(shí)間．請(qǐng)回答：
（1）圖一表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程，在制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液時(shí)，應(yīng)先剪碎組織，再使細(xì)胞分開(kāi)．在圖一的細(xì)胞培養(yǎng)中（培養(yǎng)條件正常），在
 
情況下，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞，在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射顯影，得到圖二所示結(jié)果．

注：A．開(kāi)始觀察，細(xì)胞已被標(biāo)記
B．標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期
C．觀察到的細(xì)胞分裂圖象的示意圖如圖一
D．開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記
E．標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)入分裂期
F．觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
問(wèn)：該組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為
 
h，圖一所示分裂期的細(xì)胞處于
 
期，判斷的理由是
 
．
（3）圖一中的器皿輕加振蕩，處于分裂中的細(xì)胞就會(huì)脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中，從而收集到各時(shí)期細(xì)胞，通過(guò)一定的方法，測(cè)得數(shù)據(jù)如圖三所示．根據(jù)細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式t=T×
n
N
（n為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)，N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)），則DNA合成所需的時(shí)間約為
 
h．
（4）相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng)，若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞，DNA含量為
 
C的細(xì)胞比例會(huì)增加；若細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成被抑制，則DNA含量為
 
C的細(xì)胞比例會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBb的水稻自交，自交后代中兩對(duì)基因都是純合的個(gè)體占總數(shù)的（　�。�
A、
1
16
B、
4
16
C、
6
16
D、
8
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是（　　）
A、控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)
B、細(xì)胞識(shí)別、細(xì)胞與環(huán)境間能量交換
C、使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
D、控制某些分子和離子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

天竺鼠身體較圓，唇形似兔，性情溫順，是一種鼠類寵物．該鼠的毛色由兩對(duì)基因控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上，已知B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（即白色）．現(xiàn)有一批基因型為BbCc的天竺鼠，雌雄個(gè)體隨機(jī)交配繁殖，子代中黑色：褐色：白色的理論比值為（　　）
A、9：3：4
B、9：4：3
C、9：6：1
D、9：1：6

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