【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)突觸由組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?(是/否).
(2)若M為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞,動(dòng)物在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌會(huì)增加,請(qǐng)寫出引起甲狀腺激素分泌增加的反射。
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動(dòng)方向是
(4)甲圖中存在個(gè)突觸,刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)次.
(5)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的地點(diǎn). ①第一步:電刺激e點(diǎn)用以檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?
②第二步:藥物投放在b處,刺激點(diǎn)無(wú)反應(yīng),刺激c點(diǎn)(有/無(wú))反應(yīng),證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞.
③第三步:藥物投放在d處,刺激點(diǎn)無(wú)反應(yīng),刺激點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo).

【答案】
(1)突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜;是
(2)冷覺感受器﹣→傳入神經(jīng)﹣→體溫調(diào)節(jié)中樞﹣→傳出神經(jīng)﹣→下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞
(3)由未興奮部位流向興奮部位
(4)3;1
(5)不屬于; a;有; c; e
【解析】解:(1)突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成,神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐過程,需要消耗能量.(2)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成.在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的移動(dòng)方向是由未興奮部位→興奮部位,膜內(nèi)是由興奮部位→未興奮部位.(4)甲圖反射弧中存在2個(gè)突觸,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因此在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,因此甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),興奮可以傳導(dǎo)到同一個(gè)神經(jīng)元d、e點(diǎn),不能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元,故電流表偏轉(zhuǎn)一次.(5)①電刺激e點(diǎn)肌肉收縮,沒有經(jīng)過反射弧,因此不屬于反射.②如果藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,則將藥物投放在b處,刺激a點(diǎn)無(wú)肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng).③如果藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo),則將藥物投放在d處,刺激c點(diǎn)點(diǎn)無(wú)肌肉收縮反應(yīng),刺激c點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng).

所以答案是:(1)突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜 是(2)冷覺感受器﹣→傳入神經(jīng)﹣→體溫調(diào)節(jié)中樞﹣→傳出神經(jīng)﹣→下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞(3)由未興奮部位流向興奮部位(4)3 1(5)①不屬于、赼 有、踓 e

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,以及對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的理解,了解突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高

B. 糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的

C. 糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起的

D. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,浸泡在任氏液(可保持神經(jīng)細(xì)胞活性)中,其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.裝置如圖,下列各選項(xiàng)分析不正確的是( 。

A.分別刺激A,B,C,G,H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
B.在B,C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A和G點(diǎn),電流計(jì)指針都能偏轉(zhuǎn)
C.D,E,F(xiàn)共同構(gòu)成了兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
D.刺激E,F(xiàn)點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙___________(細(xì)胞器名稱)。溶酶體含有多種___________酶,能夠分解自身產(chǎn)生的殘?jiān)彤愇铩?/span>

(2)胰島素等分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所是____________,隨后進(jìn)入[甲]____________和乙進(jìn)一步加工,最后通過囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜并被分泌至胞外。高溫會(huì)使胰島素活性喪失,原因是胰島素的___________被破壞,但其一級(jí)結(jié)構(gòu)不變。

(3)驅(qū)動(dòng)分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是___________,動(dòng)物細(xì)胞中該物質(zhì)合成的場(chǎng)所是________________________

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________ 特點(diǎn)。細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)侥承┎课唬c該部位細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合,最終引發(fā)該細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的水稻自交一代得到的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗后人工去掉隱性個(gè)體,其余個(gè)體自交,得到的種子中,基因型為Aa的種子所占比例為( )

A. 1/8 B. 1/6 C. 1/3 D. 1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

(一)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。滴加高濃度溶液前后的細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮,滴加清水,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,可以看到正常細(xì)胞的____________緊貼細(xì)胞壁。

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是___________,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的條件是___________。推測(cè)黑藻細(xì)胞在高濃度溶液中___________(能或不能)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。請(qǐng)畫出滴加高濃度溶液后的黑藻細(xì)胞模式圖,并標(biāo)注相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱。

(二)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是___________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是___________,其產(chǎn)物是___________。

(2)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的有機(jī)物總量會(huì)___________,主要原因是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式,下列敘述正確的是

A. ①表示的結(jié)構(gòu)在生物體內(nèi)約有20種

B. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來(lái)自于②和③

C. ①中含有的氨基或羧基參與脫水縮合反應(yīng)

D. ①中肯定含有S元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因的概念是指位于

A. 一對(duì)同源染色體的同一位置上的、控制相對(duì)性狀的基因

B. 兩條非同源染色體上的、控制相同性狀的基因

C. 兩條姐妹染色單體上的、位置相同的基因

D. 一對(duì)同源染色體上的不同位置的、控制相對(duì)性狀的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鼠中,皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)為顯性,短尾(B)對(duì)長(zhǎng)尾(b)為顯性.基因A或b純合會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在胚胎期死亡.兩對(duì)基因位于常染色體上,相互間獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配,發(fā)現(xiàn)子代有部分個(gè)體在胚胎期致死,則理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為( 。
A.均為黃色短尾
B.黃色短尾:灰色短尾=2:1
C.黃色短尾:灰色短尾=3:1
D.黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案