【題目】美、英研究人員在2002年相繼宣布,“敲除排斥基因”的豬已經(jīng)降生。人們可望利用這種豬大量“生產(chǎn)”適用于移植手術(shù)的器官。在此之前如果把豬器官移植給人體,人類的免疫系統(tǒng)能識別豬細胞上的某種物質(zhì),從而發(fā)生強烈的排異反應(yīng)。該物質(zhì)所處的位置和化學成分分別是 ( )
A. 細胞膜膽固醇 B. 細胞膜 糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合
C. 細胞質(zhì) 蛋白質(zhì) D. 細胞核脫氧核糖核酸
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血清蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值.如圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑.
(1)如果HSA基因序列未知,可以采用的方法獲取該目的基因,為了使目的基因能夠在宿主細胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存,通常要先構(gòu)建后才能導入宿主細胞.
(2)方框中的“?”一般選用的生物是 , 為了提高II過程的導入成功率,通常用處理大腸桿菌.
(3)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性,所以,選擇途徑(填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢.
(4)為了鑒定宿主細胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_______方法來進行檢驗.
A.檢驗HSA基因是否導入
B.檢驗細胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA
C.抗原、抗體雜交
D.檢測是否有標記基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為mol/L、mol/L.c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 , 對芽生長的效應(yīng)是 .
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是 .
(3)在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在段,生長素的運輸方式是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜所結(jié)果實中白色(A)對黃色(a)為顯性,盤狀(B)對球狀(b)為顯性,兩對基因獨立遺傳.若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為( )
A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】線粒體和葉綠體是兩種重要的細胞器。下列敘述正確的是( )
A. 兩者都能產(chǎn)生ATP,供給各項生命活動
B. 線粒體能夠完成有氧呼吸的全部反應(yīng),葉綠體能夠完成光合作用的全部反應(yīng)
C. 從結(jié)構(gòu)上看,二者都有雙層膜且內(nèi)膜都向內(nèi)折疊
D. 從功能上看,二者都與細胞的能量代謝有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因的分離定律和自由組合定律中的“分離”和“自由組合”的基因指的是
①同源染色體上的基因
②同源染色體上的等位基因
③同源染色體上的非等位基因
④非同源染色體上的非等位基因
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,指出能正確表達有絲分裂細胞周期概念的一段是( )
a 分裂期 b 分裂間期 c 分裂期 d
A.a(chǎn)~b B.a(chǎn)~c C.b~c D.b~d
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物的三對等位基因(A、a,B、b和C、c)分別位于三對同源染色體上,且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏兀僭O(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來,如圖所示,下列說法正確的是( )
A.基因型為AaBbCc的兩親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為
B.基因型為AaBbCc的兩親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為
C.基因型為AaBbCc的個體測交,出現(xiàn)黑色子代的概率為
D.基因型為AaBbCc的個體測交,出現(xiàn)黑色子代的概率為
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酸奶是一種對人體健康有益的發(fā)酵食品,請回答下列與酸奶制作有關(guān)的問題:
(1)酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過程,該過程是以作為培養(yǎng)基,對發(fā)酵器皿要進行處理.
(2)酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種,乳酸桿菌通過呼吸將糖類轉(zhuǎn)化成乳酸.
(3)如圖甲為某同學在實驗室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時得到的菌落,它采用的接種方法為 , 該方法將聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面,最終可以得到由形成的菌落,接種時使用了下圖乙中的(填字母).
(4)培養(yǎng)時,還要注意將培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com