A、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 |
B、要及時為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的有氧呼吸 |
C、皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清 |
D、慢跑有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉和糖原 |
B、乳糖和蔗糖 |
C、核糖和脫氧核糖 |
D、葡萄糖和麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖平衡調(diào)節(jié)中,胰高血糖素和胰島素為拮抗作用 |
B、當(dāng)正常人的血糖含量較低時,胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、對人體正常的生長發(fā)育而言,生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
D、誘導(dǎo)愈傷組織再分化時,生長素能促進(jìn)芽的分化,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①③⑤ |
C、②④⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產(chǎn)生的ATP |
B、1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行 |
C、1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程,3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
D、高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 |
B、性狀分離是指雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代 |
C、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同;表現(xiàn)型相同,基因型也不一定相同 |
D、純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會出現(xiàn)純合子 |
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