圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答： http://wx.jtyjy.com/

(1)圖一中，生產(chǎn)者是______________ 。

(2)E→D和B→A過(guò)程中，碳的流動(dòng)形式分別是____________。

(3)F→E需經(jīng)　　　　　 作用。

(4)若消耗生產(chǎn)者1000 kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重______kg。

(5)如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C，則甲、乙、丙分別依次代表的是　　　　　　 ________。這種反饋調(diào)節(jié)對(duì)生態(tài)平衡起　　　　　　 調(diào)節(jié)作用。

(6)在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)果常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是_____________　　 _　 、　　　　　　 ______　　　　 。

(1)D (2)CO2 、含碳有機(jī)物 (3)分解者的分解 (4)8 (5)C、B、A 自我 (6)害蟲(chóng)的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強(qiáng) 化學(xué)殺蟲(chóng)劑導(dǎo)致害蟲(chóng)天敵大量死亡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(害蟲(chóng)天敵大量死亡，破壞了食物鏈的結(jié)構(gòu))

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“  ”表示碳的流動(dòng)方向。圖二為該草原生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的相互調(diào)節(jié)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中，生產(chǎn)者是              。

（2）E   D和B   A過(guò)程中，碳的流動(dòng)形式分別是           和             。

（3）F   E需經(jīng)         作用。

（4）若消耗生產(chǎn)者1 000kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重            (2分)kg。

（5）如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C，則甲、乙、丙分別代表的確是          。這種反饋?zhàn)饔脤?duì)生態(tài)平衡起         作用。

（6）在物業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，邊年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑結(jié)果常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)，其主要原因是：                                           （2分）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者之間種群數(shù)量之間相互影響的關(guān)系；圖三表示外來(lái)物種在一定時(shí)期內(nèi)的增長(zhǎng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以             的形式進(jìn)行。

（2）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖一中的食物鏈                  。該食物鏈共包含了           個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若消耗生產(chǎn)者1000kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物

最多可增重__________ kg。

（3）如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C，則甲、乙、丙分別依次代表的是_______。

（4）研究者觀察到蒼鷹處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。假設(shè)C攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20％之間，則流入蒼鷹的能量最多為            。

（5）研究者要調(diào)查蒼鷹的種群密度，常用的調(diào)查方法是                      。

（6）根據(jù)圖三可以判斷引進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的外來(lái)物種呈現(xiàn) ___   ___增長(zhǎng)，這種增長(zhǎng)方式中增長(zhǎng)率的變化特點(diǎn)_____  _____。請(qǐng)你寫(xiě)出該外來(lái)物種呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)的原因以及對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的危害：原因：                                             。

可能造成的危害：                                                

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中，生產(chǎn)者是_________________。

（2）E→D和B→A過(guò)程中，碳的流動(dòng)形式分別是__________和__________________。

（3）F→E需經(jīng)_____________作用。

（4）若消耗生產(chǎn)者1000kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重__________kg。

（5）如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C，則甲、乙、丙分別依次代表的是_____________。這種反饋?zhàn)饔脤?duì)生態(tài)平衡起_____________作用。

（6）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)果常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：_______________________、______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者之間種群數(shù)量之間相互影響的關(guān)系；圖三表示外來(lái)物種在一定時(shí)期內(nèi)的增長(zhǎng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：


（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以            的形式進(jìn)行。
（2）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖一中的食物鏈                 。該食物鏈共包含了          個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若消耗生產(chǎn)者1000kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物
最多可增重__________ kg。
（3）如果圖二中甲、乙、丙代表圖一中A、B、C，則甲、乙、丙分別依次代表的是_______。
（4）研究者觀察到蒼鷹處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。假設(shè)C攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20％之間，則流入蒼鷹的能量最多為           。
（5）研究者要調(diào)查蒼鷹的種群密度，常用的調(diào)查方法是                     。
（6）根據(jù)圖三可以判斷引進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)的外來(lái)物種呈現(xiàn) ___  ___增長(zhǎng)，這種增長(zhǎng)方式中增長(zhǎng)率的變化特點(diǎn)_____ _____。請(qǐng)你寫(xiě)出該外來(lái)物種呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)的原因以及對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的危害：原因：                                            。
可能造成的危害：                                                

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