【題目】以下關(guān)于“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.需要先培養(yǎng)32P標(biāo)記的噬菌體作為備用材料

B.需要將親代大腸桿菌在以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基中先培養(yǎng)一代

C.將子一代或子二代細(xì)菌的DNA雙鏈打開(kāi)后再離心分離同樣會(huì)出現(xiàn)中間條帶

D.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了“放射性同位素示蹤法”、“密度梯度超速離心法”

【答案】D

【解析】

DNA由脫氧核苷酸組成的大分子聚合物。脫氧核苷酸由堿基、脫氧核糖和磷酸構(gòu)成。其中堿基有4種：腺嘌呤（A）、鳥(niǎo)嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。DNA在復(fù)制時(shí)，以親代DNA的每一個(gè)單鏈作模板，合成完全相同的兩個(gè)雙鏈子代DNA，每個(gè)子代DNA中都含有一個(gè)親代DNA鏈，這種現(xiàn)象稱為DNA的半保留復(fù)制�！疤骄�DNA復(fù)制過(guò)程”的活動(dòng)是利用放射性N原子標(biāo)記DNA，并通過(guò)密度梯度超速離心技術(shù)使放射性標(biāo)記不同的DNA分層觀察，從而分析DNA半保留復(fù)制過(guò)程。

A、“探究DNA的復(fù)制過(guò)程”活動(dòng)用的是大腸桿菌，沒(méi)有用到噬菌體，A錯(cuò)誤；

B、需要將親代大腸桿菌在以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基中先培養(yǎng)若干代，使其DNA都被15N標(biāo)記，作為實(shí)驗(yàn)的親代細(xì)菌，B錯(cuò)誤；

C、將子一代或子二代細(xì)菌的DNA提取出來(lái)再離心觀察條帶，若雙鏈打開(kāi)后再離心分離不會(huì)出現(xiàn)中間條帶，只會(huì)出現(xiàn)輕帶和重帶，C錯(cuò)誤；

D、該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了“放射性同位素示蹤法”、“密度梯度超速離心法”，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類探究遺傳物質(zhì)的歲月漫長(zhǎng)而又艱辛。有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)植物、真菌、細(xì)菌和藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)都是 DNA

B.探究遺傳物質(zhì)的基本思路：設(shè)法將核酸與蛋白質(zhì)分開(kāi)，分別觀察各自在遺傳中的作用

C.若用 32P 標(biāo)記親代噬菌體侵染大腸桿菌，保溫時(shí)間足夠長(zhǎng)，裂解后大部分子代噬菌體具有放射性

D.3H 標(biāo)記 DNA 的某個(gè)受精卵，放在不含 3H 的培養(yǎng)液中分裂兩次，得到的四個(gè)細(xì)胞可能都有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及穩(wěn)定性的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

B.生物群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C.某種生物的數(shù)量增多會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D.羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)的動(dòng)態(tài)信息主要來(lái)自（ ）

A.現(xiàn)有居住人口的年齡組成

B.現(xiàn)有人口的數(shù)量和密度

C.現(xiàn)有出生率、死亡率和遷入率、遷出率

D.現(xiàn)有人口男女的性別比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在北方農(nóng)牧交錯(cuò)帶的中溫帶半干旱區(qū)，當(dāng)農(nóng)田連續(xù)耕作六年后，農(nóng)作物產(chǎn)量往往下降，棄耕后土地易沙化。對(duì)三片棄耕土地分別采取圍封禁牧、人工種植灌木或喬木等恢復(fù)措施，灌木、喬木成活后該地自然恢復(fù)。十五年后進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)下表。

指標(biāo)

樣地

土壤含水量（%）

土壤全氮（gkg-1）

草本植物種數(shù)（種）

節(jié)肢動(dòng)物個(gè)體數(shù)（只樣本-1）

節(jié)肢動(dòng)物多樣性指數(shù)*

棄耕地（對(duì)照）

0．26

0．09

1．1

3．1

0．6

禁牧草地

0．66

0．36

2．6

9．4

1．7

人工灌木林

0．77

0．42

2．8

7．4

0．8

人工喬木林

1．37

0．27

1．6

10．0

1．1

*多樣性指數(shù)綜合反映豐富度和均勻度

據(jù)表回答：

（1）土壤含水量增加最明顯的是___________樣地。土壤全氮增加最明顯的是______________樣地，這是該樣地內(nèi)豆科植物與根瘤菌相互作用的結(jié)果，豆科植物與根瘤菌的種間關(guān)系為____________。

（2）三種恢復(fù)措施均可改良土壤，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

（3）在半干旱地區(qū)，節(jié)肢動(dòng)物是物種最豐富和數(shù)量最多的類群，在食物網(wǎng)中占據(jù)重要地位，其多樣性一定程度上可反映生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。從生物多樣性角度分析，三種恢復(fù)措施中更適宜于中溫帶半干旱區(qū)的是________________。

（4）在中溫帶半干旱區(qū)，草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力更______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.安靜時(shí)主要由骨骼肌代謝產(chǎn)熱

B.血漿和淋巴之間物質(zhì)相互交換

C.穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

D.炎熱刺激下的體溫調(diào)節(jié)主要依賴體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.基因突變B.基因重組

C.種群基因型頻率的改變D.種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.解離選用的試劑是10%的鹽酸，解離是否完成的標(biāo)準(zhǔn)是根尖細(xì)胞是否已經(jīng)分散開(kāi)了

B.選擇23mm的洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵搮^(qū)域多數(shù)細(xì)胞處于分裂期

C.漂洗是為了洗去未吸附的堿性染料

D.若改用其他細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，視野中分裂期細(xì)胞的比例可能會(huì)增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知家蠶性別決定為ZW型且在幼蠶階段即可辨別性別和未來(lái)蠶絲的顏色。其常染色體上有一對(duì)等位基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)，雄性幼蠶會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)榇菩裕?/span>Z染色體上有一對(duì)等位基因Y，y分別控制蠶絲的顏色黃色和白色�，F(xiàn)有白色雄蠶、白色雌蠶、黃色雄蠶、黃色雌蠶的純合子若干只。

（1）現(xiàn)需鑒別某純合黃色雌蠶的基因型，可以選擇純合白色雄蠶與之雜交，請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

①若F1____________，則雌蠶的基因型為____________；

否則，將F1雌雄雜交，獲得F2；

②若F2雌蠶與雄蠶比例接近1：1，則雌蠶的基因型為____________；

③若F2____________，則雌蠶的基因型為ttZYW。

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