6.如圖表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)曲線B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制.
(2)從圖中可以看出,促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-10mol•L-1,當(dāng)生長(zhǎng)素濃度超過(guò)10-8mol•L-1時(shí),就會(huì)抑制根生長(zhǎng).因此,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,一般情況下,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出兩重性,即較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),過(guò)高濃度則抑制其生長(zhǎng).
(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用.
(4)從圖中可以看出,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適宜濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制作用.因此,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為根、芽、莖.

分析 分析曲線圖:圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,其中根對(duì)于生長(zhǎng)素最敏感,其次是芽,對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽和莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).

解答 解:(1)由圖可知橫坐標(biāo)以上是促進(jìn)作用,橫坐標(biāo)以下是抑制作用,B點(diǎn)在橫坐標(biāo)上表示既不促進(jìn)也不抑制.
(2)由圖可知:促進(jìn)該植物根生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-10 mol•L-1,芽生長(zhǎng)最快的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是最適濃度即10-8 mol•L-1,由圖可知當(dāng)生長(zhǎng)素濃度超過(guò)10-6 mol•L-1時(shí)就出現(xiàn)了抑制作用,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性即低濃度促進(jìn),高濃度抑制.
(3)由圖可知A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn),對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(4)由圖可知:促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適宜濃度抑制了根生長(zhǎng).生長(zhǎng)素濃度介于10-10 mol•L-1到10-8 mol•L-1之間時(shí),對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用,只是促進(jìn)作用在減弱.同時(shí)由圖可知對(duì)同一濃度生長(zhǎng)素敏感程度是根大于芽大于莖.
故答案為:
(1)不促進(jìn)也不抑制.
(2)10-10 mol•L-1、10-8 mol•L-1、兩重性     較低濃度、過(guò)高濃度
(3)促進(jìn)作用   促進(jìn)作用     
(4)抑制作用    根、芽、莖

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素的作用特性、關(guān)鍵是分析曲線圖,從圖中提取信息,結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)進(jìn)行解答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色質(zhì)和染色體的主要化學(xué)成分都是DNA和蛋白質(zhì)
B.真核生物的所有活細(xì)胞均有染色體
C.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)化合物的敘述,正確的是( 。
A.糖類又稱為“碳水化合物”,都有甜味
B.每種蛋白質(zhì)都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.DNA和RNA水解后能形成5種核苷酸
D.與脂肪相比,糖類氧的含量較高,氫的含量更少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于細(xì)胞產(chǎn)物的一組是( 。
①花粉、谕僖旱矸勖浮、勰纠w維、芤葝u素 ⑤血小板 ⑥植物的導(dǎo)管.
A.①⑥B.③⑤C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中,⑦表示羧基;該化合物含有2個(gè)游離的氨基.
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由R基決定的,其編號(hào)是②④⑧⑨.
(4)該化合物稱為四肽,含3個(gè)肽鍵,肽鍵編號(hào)是③⑤⑥.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處
B.在動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中③共有5種
C.在某病毒中③共有4種
D.植物體內(nèi)的③有8種,②有2種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示. 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無(wú)機(jī)磷酸).

請(qǐng)回答:

(1)磷是葉綠體內(nèi)核酸和 的組分.

(2)若蔗糖合成或輸出受阻,則進(jìn)入葉綠體的 數(shù)量減少,使三碳糖磷酸大量積累于 中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 數(shù)量下降,卡爾文循環(huán)減速.

(3)影響卡爾文循環(huán)的外界因素 (兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,圖3為某50肽,其中含有丙氨酸(R基為-CH3)2個(gè)(相應(yīng)位置如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652.
(2)圖2中有4種R基,該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2的幾種,則含有①的氨基酸有m-10個(gè).
(4)現(xiàn)脫掉圖3五十肽中的丙氨酸,得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.則產(chǎn)生的多肽鏈中,含有的氧原子數(shù)目與原五十肽相比至少減少(增加或減少)了2個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A.所有酶水解的產(chǎn)物都是氨基酸

B.酶為生化反應(yīng)提供了活化能

C.不同的細(xì)胞可能含有同一種酶

D.酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

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