【題目】諺語(yǔ)講:有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥。為了探究春季不同時(shí)期追施氮肥對(duì)小麥產(chǎn)量的影響,科研小組在小麥發(fā)育的起身期 (雌雄原基形成)、拔 節(jié) ( 分體形成)分別追施氮肥 90kg.hm-2,獲得研究數(shù)據(jù)如表;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)氮肥能提高小麥產(chǎn)量的原因之一是氮肥中的氮是組成___________ (答兩個(gè)參與光反應(yīng)的物 質(zhì))的必需元素。從物質(zhì)循環(huán)角度分析,小麥田中要不斷施加氮肥,主要原因是__________

2)實(shí)驗(yàn)中三個(gè)不同時(shí)期追施氮肥的量相等,其目的是__________ 。為了增加本實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn) 性,需要增加一個(gè)組別,其相應(yīng)處理為____________________

3)從表中數(shù)據(jù)可知,__________期追施氮肥小麥產(chǎn)量最高,這可能與該時(shí)期追施氮肥使__________最大有關(guān)。

4)請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容,探究春季不同時(shí)期適量灌溉對(duì)小麥產(chǎn)量的影響,其簡(jiǎn)要思路是__________

【答案】葉綠素、酶、ADPNADP+ 大量氮元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而缺失,需不斷補(bǔ)充 控制無(wú)關(guān)變量(或排除施肥量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 不追施氮肥 拔節(jié) 穗粒數(shù)和粒重 在小麥發(fā)育的起身期、拔節(jié)期及挑旗期,分別給予等量且適量灌溉,統(tǒng)計(jì)穗數(shù)、穗粒數(shù)、粒重及產(chǎn)量, 進(jìn)行比較

【解析】

實(shí)驗(yàn)的自變量是小麥的不同發(fā)育時(shí)期,因變量是穗數(shù)、穗粒數(shù)和粒重及產(chǎn)量。

1)參與光反應(yīng)的葉綠素、ADP、酶和 NADP+都含有氮元素。小麥田是人工生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)產(chǎn)品會(huì)源源不斷地從小麥田生態(tài)系統(tǒng)輸出,其中的大量氮元素并不能歸還土壤,所以需要不斷施加氮肥。

2)實(shí)驗(yàn)中三個(gè)不同時(shí)期追施氮肥的量屬于無(wú)關(guān)變量,為了排除施肥量不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,三個(gè)不同時(shí)期追施氮肥的量應(yīng)該相等。為了確定不同時(shí)期追施氮肥對(duì)小麥產(chǎn)量的影響,需要與不追施氮肥的組別進(jìn)行對(duì)照。

3)與起身期和挑旗期相比,拔節(jié)期追施氮肥,穗粒數(shù)和粒重最大,小麥產(chǎn)量最高。

4)思路:在小麥發(fā)育的起身期、拔節(jié)期及挑旗期,分別給予等量且適量灌溉,統(tǒng)計(jì)穗數(shù)、穗粒數(shù)、粒重及產(chǎn)量, 進(jìn)行比較,來(lái)探究春季不同時(shí)期活量灌溉對(duì)小麥產(chǎn)量的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某病毒是一種DNA病毒,這種病毒的復(fù)制方式較為特殊,簡(jiǎn)要過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.①過(guò)程需要RNA聚合酶

B.圖中①②③過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C.圖中①②③過(guò)程均能產(chǎn)生水

D.②過(guò)程發(fā)生在病毒的核糖體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 MN 的是兩種溶液中,分別放入某植物的同一類成熟細(xì)胞,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確

A. M、N 兩種溶液中,水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

B.由圖可知,在 M 溶液中該植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度越來(lái)越小

C.N 溶液中的溶質(zhì)分子從 m 點(diǎn)開始進(jìn)入該植物細(xì)胞的細(xì)胞液

D.n點(diǎn)時(shí)該植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與初始濃度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物白花和雜合紅花雜交(如圖1),白花窄葉雄株與雙雜合紅花寬葉雌株雜交(如圖2),據(jù)圖判斷對(duì)減數(shù)分裂和遺傳定律理解錯(cuò)誤的是(

A.①②④⑤過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

B.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥

C.2中⑥過(guò)程的隨機(jī)性是子代窄葉與寬葉之比為11的原因之一

D.2子代中基因型為AaXbXb的個(gè)體在子代紅花個(gè)體中占的比例為1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控過(guò)程。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在此反射弧中,神經(jīng)元的某部位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)時(shí),膜內(nèi)的電位變化為________。

(2)由圖可知松果體細(xì)胞的作用是將___________轉(zhuǎn)變?yōu)榧に匦盘?hào);從而將神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)緊密連接起來(lái)。褪黑素由松果體細(xì)胞產(chǎn)生,能對(duì)身體不同部位的靶器官如下丘腦、垂體、睪丸等起作用的原因是__________________

(3)若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明褪黑素對(duì)睪丸分泌雄激素具有促進(jìn)作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:取發(fā)育狀況相同的雄性成年小鼠20只,分成甲、乙兩組。甲組切除松果體,注射適量的褪黑素,乙組切除松果體,注射等量生理鹽水。在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間,每天定時(shí)測(cè)量血液中雄激素含量。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程能否得出正確的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明原因_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖2ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B.2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATPADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D.2中酶1和酶2代表的酶一定不是同一種酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的一個(gè)特性和ab、c最可能代表的物質(zhì)依次是( )

A. 高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B. 專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

C. 專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

D. 高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)

A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多

B. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的CO2

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.與蛋白酶B相比,蛋白酶A活性較高,更耐高溫

B.80℃時(shí),蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,可能不會(huì)恢復(fù)到原狀

C.該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)雙縮脲試劑檢測(cè)底物的剩余量來(lái)反映兩種酶的活性

D.若探究pH對(duì)蛋白酶A、B活性的影響,則可把溫度控制在50℃左右

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