19.下列關(guān)于赫爾希和蔡斯的“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察蛋白質(zhì)和DNA的作用
B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物中放射性的強(qiáng)弱可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)
D.標(biāo)記蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組,離心后的試管中上清液有較高的放射性

分析 1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用,A正確;
B、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了存在轉(zhuǎn)化因子,但沒(méi)有證明DNA是轉(zhuǎn)化因子;后來(lái)艾弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì);再后來(lái)赫爾希和蔡斯證明了DNA是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、離心后檢測(cè)到35S標(biāo)記的一組放射性主要集中在上清液,32P標(biāo)記的一組放射性主要集中在沉淀物中,則可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)是DNA,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面,C正確;
D、標(biāo)記蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)組,蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入細(xì)菌,所以離心后的試管中上清液有較高的放射性,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)及其侵染細(xì)菌的具體過(guò)程;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的據(jù)此及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,也無(wú)CO2的生成
C.無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)需要消耗ATP,而淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量
C.ATP在細(xì)胞中徹底水解后可直接為DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程提供原料
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP只來(lái)源于呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起如圖所示中哪一部分的液體增多?⑥組織液,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(2)目前普遍認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.
(3)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[⑤]紅細(xì)胞,引起這種變化的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變(基因突變);直接原因是該細(xì)胞中血紅蛋白  結(jié)構(gòu)異常使其與氧氣 結(jié)合能力下降;因此該病主要是影響人體有氧呼吸第三階段.
人體組織細(xì)胞中的一個(gè)CO2分子從產(chǎn)生處擴(kuò)散到空氣中至少需要通過(guò)9 層生物膜.
(4)若圖示肝臟的內(nèi)環(huán)境,肝炎病人化驗(yàn)時(shí),需制取相當(dāng)于圖中[④]液體,會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性增大.
(5)胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素,其中胰島素可以進(jìn)入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),若該物質(zhì)分泌不足,可使血液中的血糖濃度升高,導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.能使血糖濃度迅速上升的激素是腎上腺素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)細(xì)胞膜
B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C.酒精和葡萄糖分別以自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
D.精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子.(注:染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成.)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪,生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,其分子結(jié)構(gòu)通式是,若某種B分子由若干個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為n,則肽鍵數(shù)為$\frac{n-2m}{m-18}$
(3)物質(zhì)c在病毒中共有4種,分子中堿基不同,決定了c的種類不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖示人體生長(zhǎng)激素基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n.下列分析合理的是( 。
A.該生理活動(dòng)可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中
B.②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變
D.所產(chǎn)生的①中C至少有$\frac{m}{2n-m}$個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,無(wú)膜的結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系.
(1)A點(diǎn)代表的意義是光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度.
(2)兩條曲線所圍成的部分代表什么?有機(jī)物的積累量.
(3)葉面積指數(shù)大約為5時(shí)(用圖中數(shù)字回答),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利.
(4)據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過(guò)度密植?若農(nóng)作物過(guò)度密植,則葉片之間相互遮擋光照,且田間通風(fēng)不良,CO2濃度低,光合強(qiáng)度弱;而呼吸強(qiáng)度則因密度大,葉片多而明顯加強(qiáng),故有機(jī)物積累減少,產(chǎn)量降低.

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