用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下（不考慮化能合成作用）．有關(guān)分析合理的是（　　）
透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙
4.9mg 5.6mg 3.8mg
A、丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
B、在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mg
C、在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低
D、在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1.8mg
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：從題中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以看出，甲瓶中的氧氣含量可作為乙和丙的對(duì)照，乙中氧氣濃度增加，這是光合作用大于呼吸作用的積累的，即為凈光合作用量；由于丙為不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗．
解答： 解：A、丙瓶中浮游植物的細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、由于丙為不透光的玻璃瓶，消耗的氧氣可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約=4.9-3.8=1.1mg，故B正確；
C、乙瓶中由于進(jìn)行光合作用使氧氣增多，則二氧化碳減少，而丙瓶是消耗氧氣釋放二氧化碳，因此乙瓶水樣的pH比丙瓶的高，故C錯(cuò)誤；
D、在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約=凈光合作用釋放+呼吸作用消耗=5.6-4.9+1.1=1.8mg，故D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題利用一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為探究誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體的適宜條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①提取蠶豆葉綠體：過濾蠶豆新鮮葉片研磨液，對(duì)濾液進(jìn)行【A】后獲得葉綠體，加入2mL 0.35mol?L-1氯化鈉溶液，制成懸浮液．
②制備酵母原生質(zhì)體：在適宜條件下用2%的蝸牛酶處理酵母菌，獲得酵母原生質(zhì)體．
③誘導(dǎo)酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體：將酵母原生質(zhì)體與蠶豆葉綠體混和后，在不同溫度和pH下用【B】（化學(xué)試劑）處理60min后洗滌．用顯微鏡觀察，結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)組別溫度pH酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL含葉綠體的酵母原生質(zhì)體數(shù)/mL
130℃7.67604
237℃7.61 1007
337℃6.01 2505
437℃10.29903
請(qǐng)回答：
（1）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟：A
 
；B
 
．
（2）步驟①中加入0.35mol?L-1氯化鈉的作用是
 
．
（3）步驟②中蝸牛酶的作用是除去酵母細(xì)胞的
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母原生質(zhì)體攝取蠶豆葉綠體較適宜條件是
 
．在適宜溫度下，酵母原生質(zhì)體容易攝入葉綠體與細(xì)胞膜的
 
增強(qiáng)有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)健康的實(shí)驗(yàn)小鼠依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：先靜脈注射放射性碘，待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺素．隨后定時(shí)測(cè)定甲狀腺中的放射性強(qiáng)度．則下列各圖能反映其變化規(guī)律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近．汕頭市農(nóng)科所的農(nóng)藝師通過嫁接，得到了地上長(zhǎng)白菜、地下長(zhǎng)蘿卜的特殊值株，極具趣昧性，關(guān)于這種植株的敘述中正確的是（　　）
A、這種特殊植株屬于新物種
B、地上部分與地下部分形成寄生關(guān)系．
C、不能結(jié)出種子或所產(chǎn)生的后代高度不育
D、地上部分與地下部分之間有激素傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
①挑選一定量的形狀、大小相對(duì)一致的青蘋果，隨機(jī)分成兩組．
②一組不做任何處理，另一組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出．
③從兩組中分別取出等量的蘋果分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)，每隔一段時(shí)間測(cè)定容器中的氣體含量，記錄數(shù)據(jù)并繪制成下圖．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究“在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對(duì)蘋果的影響”
B、從圖中可以看出，二氧化碳產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間有正相關(guān)關(guān)系，且B圖所代表的組是沒用乙烯合成抑制劑處理過的
C、乙烯可能是通過促進(jìn)細(xì)胞呼吸促使細(xì)胞釋放出二氧化碳
D、乙烯合成抑制劑通過抑制乙烯的產(chǎn)生，可能抑制了細(xì)胞呼吸，從而延遲呼吸峰的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、干重相等的可溶性糖和脂肪，貯存的能量脂肪多于糖
B、種子萌發(fā)時(shí)，脂肪酶的活性較低
C、種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加
D、種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的紅眼基因（B）對(duì)白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上；腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀（其表型與基因型的關(guān)系如下表）．現(xiàn)用無斑紅眼（♀）與有斑紅眼（♂）進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑紅眼（♀），②無斑白眼（♂），③無斑紅眼（♀），④有斑紅眼（♂）．以下分析正確的是（　　）
AA Aa aa
雄性 有斑 有斑 無斑
雌性 有斑 無斑 無斑
A、②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細(xì)胞
B、①與有斑白眼的雜交后代不可能有無斑果蠅
C、親本無斑紅眼（♀）的基因型為AaXBXb或aaXBXb
D、②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

在番茄的春季生產(chǎn)中，由于連續(xù)陰天的氣候較多，光照弱，易導(dǎo)致溫室大棚內(nèi)的番茄減產(chǎn)．為此，研究人員研究了在不同光照和含水量條件下，對(duì)番茄葉綠素a、b含量的比例和C3的最大消耗速率及有機(jī)物含量的影響，獲得如下結(jié)果．請(qǐng)回答：
光照強(qiáng)度 土壤含水量（%） 葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值 C3的最大消耗速率（umol?m-2?s-1） 有機(jī)物含量
（g?L-1）
正常光 80 4.46 31.7 1.9
40 3.97 25.4 1.6
弱光 80 4.07 11.2 1.2
40 3.73 11.8 1.4
（1）若用紙層析法來測(cè)定葉綠素a、葉綠素b的含量，可使用
 
作為溶劑，兩種色素含量的不同可用
 
來表示．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，在弱光條件下，對(duì)于吸收光能有更大的作用的是葉綠素
 
，C3最大消耗速率較小的主要原因是
 
．在弱光、土壤含水量為60%的條件下，可以通過適當(dāng)
 
（增加/減少）澆水提高番茄產(chǎn)量．
（3）研究人員還發(fā)現(xiàn)，在密閉的溫室中栽培的番茄，即使光照、溫度及水肥條件均適宜，番茄的光合速率仍然較低，其主要原因最可能是
 
．
（4）除合理控制培養(yǎng)條件外，還可使用
 
（植物激素）處理番茄的花蕾，以提高番茄的座果率．使用此方法的最關(guān)鍵之處在于
 
，否則會(huì)導(dǎo)致番茄落花落果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)合成與檢測(cè)的敘述，正確的是（　　）
A、所有生物體內(nèi)都能合成蛋白質(zhì)
B、所有動(dòng)物激素只有在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與下才具活性
C、用本尼迪特試劑可以檢測(cè)淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對(duì)淀粉的水解情況
D、RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)

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