1.如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、ATP和C5的含量發(fā)生的變化依次是(  )
A.升、升、升B.降、降、降C.降、升、升D.升、降、降

分析 C點(diǎn)形成的原因是夏天中午溫度比較高,植物的蒸騰作用比較旺盛,失水比較多,植物為了防止水分的過度流失,氣孔關(guān)閉,但氣孔關(guān)閉的同時(shí)影響了植物吸收二氧化碳,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)水二氧化碳的濃度降低,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降.

解答 解:二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應(yīng)中二氧化碳的固定這個(gè)反應(yīng).
C點(diǎn)與B點(diǎn)比較,C點(diǎn)由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳吸收減少,二氧化碳的固定這個(gè)反應(yīng)變?nèi),則這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物C5化合物消耗減少,剩余的C5相對(duì)增多;生成物C3生成量減少.
由于C3化合物的生成量減少,則又影響了C3化合物的還原,使得C3化合物的還原反應(yīng)減弱,則消耗的[H]和ATP量減少,所以[H]和ATP剩余的量增多.
所以C3的含量減少、ATP的含量增多、C5的含量增多.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化過程,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用的模式圖進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析,明確二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段中的二氧化碳固定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)比較圖中三條曲線,能說明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同.
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為f(用圖中字母回答),二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的雙重性.
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度遠(yuǎn)高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸,這說明此過程生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某人為驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響,做實(shí)驗(yàn)如下:在容器內(nèi)加入底物和酶混合溶液,先將溫度由0℃逐漸升至80℃,得到產(chǎn)物生成曲線如圖甲.然后,他又將溫度由80℃逐漸降低至0℃,則后一階段產(chǎn)物量變化曲線是圖乙中的( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志40只鼠,第二次捕獲38只鼠,其中有標(biāo)志鼠20只.則該種群數(shù)量為( 。
A.77只B.86只C.76只D.92只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 ②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列 的中心粒 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)⑥葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有光合作用所必需 的色素、酶等成分⑦線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.等位基因之間分離,非等位基因之間必定自由組合
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D.檢測(cè)顯性性狀個(gè)體的基因型只能用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.有的核糖體附著高爾基體上,是分泌蛋白的合成場(chǎng)所
B.可能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所有線粒體、核糖體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
D.紅細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖分別表示四個(gè)生物體細(xì)胞中的染色體組成情況,有關(guān)描述中正確的是(  )
A.圖中甲、乙、丁含有三個(gè)染色體組B.丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)的個(gè)體不可能是單倍體
C.圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞D.與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aabbcc

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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B.物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間

C.螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞

D.生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案