Question

2．下面圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法，請依題意回答：

（1）甲中的西瓜植株通過減數(shù)分裂形成花粉的過程中，著絲點(diǎn)分裂的時期是減數(shù)分裂第二次分裂后期．a(chǎn)過程中細(xì)胞去壁后在一定的條件下發(fā)生融合，融合過程依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動性．
（2）乙所涉及的變異原理是染色體（數(shù)目）變異，四倍體西瓜植株群體屬于（屬于、不屬于）不同于二倍體西瓜的新物種，理由是與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離，群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代．
（3）假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制．若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，則乙中四倍體植株產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為RR：Rr：rr=1：4：1，獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為$\frac{5}{12}$．

Answer 1

分析 1、減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會形成四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合，減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開；三倍體無子西瓜的培育過程是單倍體育種，其原理的染色體數(shù)目變異；生殖隔離是指不同物種在自然狀態(tài)下不能相互交配，即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．
2、分析題圖可知，甲圖、乙圖是三倍體無子西瓜的培育過程的兩種方法，其中甲圖中涉及細(xì)胞融合技術(shù)，二倍體產(chǎn)生的花粉細(xì)胞含有一個染色體組，二倍體西瓜的體細(xì)胞含有兩個染色體組，花粉與體細(xì)胞雜交形成雜種細(xì)胞，由雜種細(xì)胞發(fā)育成三倍體無子西瓜；圖乙是多倍體育種過程，其原理是染色體變異．

解答 解：（1）花粉形成過程是減數(shù)分裂過程，減數(shù)第二次分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時加倍；a過程是細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞，該過程依賴于細(xì)胞膜具有一定的流動性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）乙圖是三倍體無子西瓜的培育過程，其原理是染色體變異中的染色體數(shù)目變異；四倍體西瓜和二倍體西瓜群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代，但是二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜高度不育，說明二倍體西瓜和四倍體西瓜之間存在生殖隔離，因此四倍體西瓜是不同于二倍體西瓜的新物種．
（3）若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr，四倍體植株乙的基因型為RRrr，產(chǎn)生配子的基因型種類及比例為RR：Rr：rr=1：4：1，二倍體產(chǎn)生的配子的類型及比例是R：r=1：1，因此獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為：$\frac{1}{6}×\frac{1}{2}+\frac{4}{6}×\frac{1}{2}=\frac{5}{12}$．
故答案為：
（1）減數(shù)分裂    減數(shù)分裂第二次分裂后期     細(xì)胞膜的流動性   
（2）染色體（數(shù)目）變異     屬于    與二倍體植株產(chǎn)生了生殖隔離，群體本身能自由交配產(chǎn)生可育后代
（3）RR：Rr：rr=1：4：1    $\frac{5}{12}$

點(diǎn)評 本題涉及的知識點(diǎn)是植物細(xì)胞雜交技術(shù)，多倍體育種過程，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，物種的概念和生殖隔離，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．