分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內溶液濃度高.
2、分析圖丙,④表示細胞膜,⑤表示細胞質,⑥表示液泡膜,⑦表示原生質層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋;條件是半透膜和濃度差.
4、質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件有兩個:具有半透膜;半透膜兩側的溶液具有濃度差.
(2)滲透作用發(fā)生時,水分從低濃度溶液進入高濃度溶液,乙圖顯示,水分進入漏斗,說明①小于②. 滲透作用發(fā)生后,漏斗內的液面仍高于燒杯,說明①小于②.
(3)丙圖中⑦為原生質層,它包括細胞膜、液泡膜、以及兩層膜之間的細胞質,其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③半透膜.
(4)如果將根毛細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,因為細胞液濃度低于外界溶液會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象,再放入清水中會出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象.
(5)若把根毛細胞放在90%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化不一樣,由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞失水過多,會導致根毛細胞死亡,因此與上題的變化不一樣,不能出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象.
故答案為:
(1)具有半透膜 膜兩側溶液具有濃度差
(2)②處的溶液濃度大于①處的溶液濃度
(3)原生質層、
(4)質壁分離現(xiàn)象 質壁分離復原現(xiàn)象
(5)不一樣
點評 本題考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物變異的根本來源是基因重組 | |
B. | 生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的,因此基因突變不利于生物的進化 | |
C. | 人為改變環(huán)境條件,可以促使生物產生變異,但這種變異都是不能遺傳的 | |
D. | 基因重組只能產生新基因型,而不能產生新的基因,基因突變才能產生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶菌酶和皮膚黏膜均屬于第二道防線 | |
B. | 溶菌酶消滅細菌的過程是非特異性免疫 | |
C. | 溶菌酶對入侵的細菌不具有識別功能 | |
D. | 溶菌酶消滅細菌具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞對抗原處理后,以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞 | |
B. | 玉米植株細胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息 | |
C. | 胰島素調節(jié)靶細胞對血糖的攝取 | |
D. | 有些病毒、病菌也能侵入細胞,使生物體患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在圖乙對應的CD段的某一時期 | |
B. | 圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對替換、缺失或增添 | |
C. | 圖甲中細胞出現(xiàn)的變異屬于染色體變異 | |
D. | 圖乙只能表示減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖 | |
B. | 血紅蛋白的基本單位是氨基酸 | |
C. | 氨基酸通過脫水縮合反應形成多肽鏈 | |
D. | DNA的基本單位為核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
下列與細胞周期有關的敘述,正確的是
A.等位基因的分離發(fā)生在細胞周期的分裂間期
B.在植物細胞的細胞周期中紡錘絲出現(xiàn)在分裂間期
C.細胞周期中染色質DNA比染色體DNA更容易復制
D.肝細胞的細胞周期中染色體存在的時間比染色質的長
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